Hola Diego. Muy interesante todo lo que decís. Comento 2 o 3 cosas que se me vienen a la cabeza ahora rapidamente...
Las OLPC incluyen Squeak, de ahí debe ser que en la versión Argentina de esto se avivaron de agregarlo también sin dudas porque eToys y Scratch claramente son de lo mejor para enseñar a programar. Es mas si vas a la página http://program.ar/?page_id=11223 click en Angry Bird te lleva a algo que se parece mucho a Scratch http://studio.code.org/hoc/1 Finalmente, tengo un conocido que tiene una casa de computación y vive desbloqueando netbook de conectar igualdad para que los pibes puedan hacer lo que quieran, es mas los mismos padres las llevan... no importa la cantidad de recursos que se regalen, sin una correcta transferencia de aprendizaje es plata quemada. En Uruguay creo que fueron mas serios en este sentido, se metieron en las OLPC que como hardware es algo mejor a las net de acá, y en la parte de difusión creo que también lo hicieron mejor al menos se ve mucho moviento en la página http://www.ceibal.edu.uy/ Ojala yo me equivoque y se aprovechen todos esos recursos de la mejor manera, pero hasta ahora no veo un cambio grande y hace rato que se estan dando las net esas. Capas el cambio grande se esta dando silenciosamente entre los niños (en especial los de menos recursos) y no se vea tanto, ojala! Saludos. El 4 de diciembre de 2014, 10:00, [email protected] <[email protected] > escribió: > Las millones de compus que se están entregando a los nenes en las escuelas > públicas tienen Squeak, en Capital las dan en primer grado de la primaria, > en el resto del país en la secundaria. El tema es largo, complejo y con > matices, pero ayer uno de mis hijos de seis años me mostró un pinguino que > hablaba y había hecho (o programado) con Scratch, tenía fuentes y hasta en > un momento toque algo raro y salto el debugger de Squeak. Este interés de > mi hijo por mover pinguinos programando no creo habérselo fomentado yo, de > hecho no conozco Sractch, no sabía que lo tenía en su máquina, ni él sabía > que a eso se dedicaba su padre. Mas interesante aún es que sus maestros > seguramente no tengan idea qué es Squeak o cuán relevante es la tarea que > están haciendo. Supongo que ven la relevancia de enseñarle a programar a > los chicos, pero no vean que dieron en el clavo con la herramienta y que > hay muchísimo mas detrás de eso. Los smalltalkers somos una comunidad > abierta a evangelizar pero pequeña en la práctica, convencemos a pocos, la > mayoría nos conocemos y cada vez parece haber menos nuevos. Pero me > pregunto qué efecto podría tener semejante cantidad de instalaciones de > Squeak y de docentes propagándolo. Cuántos Squeak instalados habrá en el > planeta comparado con esa gran masa de netbooks?. Se poco de esto, entiendo > que hay escuelas y gente muy comprometida, recuerdo la tarea de Diego Gómez > Deck en Extremadura y sabemos que hay gente que tomó la posta de Papert y > Kay en la actualidad, pero lo que no se es si se está haciendo a semejante > escala como en Argentina, como política de estado y a nivel país. Y menos > se si son conscientes qué podría resultar de algo asi. > > En Argentina hay mucha gente a la que debemos agradecerle que se preocupe > por organizar congresos, formar grupos o simplemente dar su tiempo para los > demás. Siempre hubo como una necesidad de contar y compartir esto que > consideramos tan bueno, pero me llama la atención la poca repercusión en > las listas de algo tan relevante. Insistio: millones de nenes usando > Squeak!. No son cientos, como nosotros, ni miles, son millones y además son > nenes, un detalle importante si se considera el origen e intención de > Smalltalk. Si el 0.01% se engancha, dentro de diez años nos quedamos todos > sin laburo (por suerte!). Me costó dos o tres años enamorame de Smalltalk y > unos diez años mas aprender a usarlo, pero qué le pasará a un nene que > arranca desde ahi? Me pregunto también quién está detrás de esto o si > simplemente alguien lo impulsó y prendió solo. Me pregunto si como viejos > smalltalkers podamos hacer algo por estos millones de nenes o si ellos > pueden hacer algo por nosotros. Qué tipo de apoyo podríamos darles a quién > esté detrás de esto? a los nenes, a los educadores o funcionarios que toman > estas decisiones. Qué uso podríamos aprovechar de esos millones de Squeak > VMs que cargan los nenes en sus mochilas, si alguno buscaba masa crítica > ahí está. Habría que ayudarlos haciéndoles software? invitarlos a > congresos? darles visibilidad en este ambiente? o tal vez habría que > decirles que esto es un camino de ida y que están metiendo a una enorme > masa de nenes en algo mucho mas relevante de lo que se imaginan. > > > Diego Coronel > > -- > -- > To post to this group, send email to [email protected] > To unsubscribe from this group, send email to > [email protected] > > http://www.clubSmalltalk.org > --- > Has recibido este mensaje porque estás suscrito al grupo "ClubSmalltalk" > de Grupos de Google. > Para anular la suscripción a este grupo y dejar de recibir sus mensajes, > envía un correo electrónico a [email protected]. > Para acceder a más opciones, visita https://groups.google.com/d/optout. > -- -- To post to this group, send email to [email protected] To unsubscribe from this group, send email to [email protected] http://www.clubSmalltalk.org --- Has recibido este mensaje porque estás suscrito al grupo "ClubSmalltalk" de Grupos de Google. 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