Hola,
Esto que comenta Gabriela es fundamental, aqui en Uruguay las ceibalitas
(como les llaman aca) estan hace años pero el estado no ha hecho nada en
Squeak (al menos que yo sepa), a mi tambien me sorprendio cuando me
entere que las ceibalitas venian con E-Toys.
Asi que lo que estan haciendo es FAST es el primer paso...
saludos,
bruno
PD: no es una critica al estado pq los maestros no tienen el
conocimiento y los Smalltalkers no abundan en Uruguay.
Y eso que trabajo para el estado y he estado alerta al tema Ceibalitas +
Squeak pero por ahora nada, quizas cambia....
El 04/12/2014 13:35, Gabriela Arevalo (gmail) escribió:
Estimados Smalltalkers,
Desde la FAST (http://www.fast.org.ar) empezamos con acciones para
formar a los docentes, que tienen a cargo esos alumnos que tienen las
PCs de Conectar Igualdad. Esa acción tiene nombre y se llama
http://www.fast.org.ar/smalltalks2014/squeakfest
Este año realizamos la 3ra edición, luego de dos iniciales que
***costaron *** mucho esfuerzo de organización y logramos tener un
publico de 150 docentes de Cordoba, La Rioja y San Luis
principalmente, con reconocimiento de puntaje docente del Ministerio
de Educación de Córdoba.
Por ahora el objetivo es llegar a los docentes, que tienen un curva
mayor de aprendizaje que un chico. Piensen que de golpe a un docente
se le dió un netbook (y se encontró en su aula con 30 niños con sus
netbooks correspondientes) y se le dijo: Enseña!!! :). Y ahi es donde
estamos reforznado (y dando) conocimientos.
_Entiendo que en algún momento, tendremos que llegar a los chicos,
pero por ahora nos faltan 'manos', y si alguno tiene una idea y ganas
de implementarla, por favor hable con nosotros, ya sea alguno de los
de la Fundación o conmigo directamente._
No estoy segura que desde los responsables de gobierno pueden
implementar exactamente lo que necesitan los docentes y los chicos. Y
lo digo por una sencilla razón, no tienen el background técnico como
para saber cómo aprovechar estas herramientas. Soy una convencida que
somos los smalltalkers quienes tenemos que armar este tipo de
iniciativas y hacerlas llegar a docentes y chicos. Sé que es un
trabajo duro, pero un lindo compromiso -se los digo por experiencia-
Para terminar: Si yo mal no recuerdo, Squeak está en las PCs de
Conectar igualdad gracias a las acciones de Gonzalo Zabala (y
seguramente otras personas) que hicieron participando en el comité que
organiza ese programa.
Espero haber contribuido con algo a este thread.
Saludos,
Gabi
El 4 de diciembre de 2014, 13:19, Gastón Dall' Oglio
<[email protected] <mailto:[email protected]>> escribió:
Hola Diego.
Muy interesante todo lo que decís.
Comento 2 o 3 cosas que se me vienen a la cabeza ahora rapidamente...
Las OLPC incluyen Squeak, de ahí debe ser que en la versión
Argentina de esto se avivaron de agregarlo también sin dudas
porque eToys y Scratch claramente son de lo mejor para enseñar a
programar. Es mas si vas a la página
http://program.ar/?page_id=11223 click en Angry Bird te lleva a
algo que se parece mucho a Scratch http://studio.code.org/hoc/1
Finalmente, tengo un conocido que tiene una casa de computación y
vive desbloqueando netbook de conectar igualdad para que los pibes
puedan hacer lo que quieran, es mas los mismos padres las
llevan... no importa la cantidad de recursos que se regalen, sin
una correcta transferencia de aprendizaje es plata quemada. En
Uruguay creo que fueron mas serios en este sentido, se metieron en
las OLPC que como hardware es algo mejor a las net de acá, y en la
parte de difusión creo que también lo hicieron mejor al menos se
ve mucho moviento en la página http://www.ceibal.edu.uy/
Ojala yo me equivoque y se aprovechen todos esos recursos de la
mejor manera, pero hasta ahora no veo un cambio grande y hace rato
que se estan dando las net esas. Capas el cambio grande se esta
dando silenciosamente entre los niños (en especial los de menos
recursos) y no se vea tanto, ojala!
Saludos.
El 4 de diciembre de 2014, 10:00, [email protected]
<mailto:[email protected]> <[email protected]
<mailto:[email protected]>> escribió:
Las millones de compus que se están entregando a los nenes en
las escuelas públicas tienen Squeak, en Capital las dan en
primer grado de la primaria, en el resto del país en la
secundaria. El tema es largo, complejo y con matices,
pero ayer uno de mis hijos de seis años me mostró un pinguino
que hablaba y había hecho (o programado) con Scratch, tenía
fuentes y hasta en un momento toque algo raro y salto el
debugger de Squeak. Este interés de mi hijo por mover
pinguinos programando no creo habérselo fomentado yo, de hecho
no conozco Sractch, no sabía que lo tenía en su máquina, ni él
sabía que a eso se dedicaba su padre. Mas interesante aún es
que sus maestros seguramente no tengan idea qué es Squeak o
cuán relevante es la tarea que están haciendo. Supongo que ven
la relevancia de enseñarle a programar a los chicos, pero no
vean que dieron en el clavo con la herramienta y que hay
muchísimo mas detrás de eso. Los smalltalkers somos una
comunidad abierta a evangelizar pero pequeña en la práctica,
convencemos a pocos, la mayoría nos conocemos y cada vez
parece haber menos nuevos. Pero me pregunto qué efecto podría
tener semejante cantidad de instalaciones de Squeak y de
docentes propagándolo. Cuántos Squeak instalados habrá en el
planeta comparado con esa gran masa de netbooks?. Se poco de
esto, entiendo que hay escuelas y gente muy comprometida,
recuerdo la tarea de Diego Gómez Deck en Extremadura y sabemos
que hay gente que tomó la posta de Papert y Kay en la
actualidad, pero lo que no se es si se está haciendo a
semejante escala como en Argentina, como política de estado y
a nivel país. Y menos se si son conscientes qué podría
resultar de algo asi.
En Argentina hay mucha gente a la que debemos agradecerle que
se preocupe por organizar congresos, formar grupos o
simplemente dar su tiempo para los demás. Siempre hubo como
una necesidad de contar y compartir esto que consideramos tan
bueno, pero me llama la atención la poca repercusión en las
listas de algo tan relevante. Insistio: millones de nenes
usando Squeak!. No son cientos, como nosotros, ni miles, son
millones y además son nenes, un detalle importante si se
considera el origen e intención de Smalltalk. Si el 0.01% se
engancha, dentro de diez años nos quedamos todos sin laburo
(por suerte!). Me costó dos o tres años enamorame de Smalltalk
y unos diez años mas aprender a usarlo, pero qué le pasará a
un nene que arranca desde ahi? Me pregunto también quién está
detrás de esto o si simplemente alguien lo impulsó y prendió
solo. Me pregunto si como viejos smalltalkers podamos hacer
algo por estos millones de nenes o si ellos pueden hacer algo
por nosotros. Qué tipo de apoyo podríamos darles a quién esté
detrás de esto? a los nenes, a los educadores o funcionarios
que toman estas decisiones. Qué uso podríamos aprovechar de
esos millones de Squeak VMs que cargan los nenes en sus
mochilas, si alguno buscaba masa crítica ahí está. Habría que
ayudarlos haciéndoles software? invitarlos a congresos? darles
visibilidad en este ambiente? o tal vez habría que decirles
que esto es un camino de ida y que están metiendo a una enorme
masa de nenes en algo mucho mas relevante de lo que se imaginan.
Diego Coronel
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