2009/8/7 Francisco Alcaraz <[email protected]>:
> Bueno, una vez, gracias al comentario de Alexandro, que he podido crear el
> examen, ahí van varias propuestas (Exau, no te sientas estresado, si alguna
> de estas ideas pueden considerarse asumibles, se podrían ir implementando
> poco a poco, cuando Mauricio, tu y otras personas que sepan programar en
> VBasic -- yo no tengo ni idea y este mes, a pesar de estar de vacaciones
> tengo mucho trabajo pendiente como para ponerme a aprender-- tengáis
> tiempo).
>
> Sobre todo lo que más utilizo son los exámenes tipo test, es decir con
> preguntas de las que se ofrecen varias respuestas posibles, normalmente 4,
> de las que sólo una es la verdadera. Algunos de los posibles cambios o
> adiciones ya los he comentado personalmente a Exau, pero de este modo los
> compartimos toda la comunidad.
>
> a)  Posibilidad de que no sólo el orden de las preguntas cambie al crear el
> examen, sino también el orden de las respuestas, de modo que de un examen
> creado a otro la respuesta correcta para una pregunta pueda cambiar de
> posición (a, b, c, d).
>
> b) Posibilidad de generar varios exámenes de una sola vez. Es habitual en
> asignaturas con muchos alumnos que al realizar el examen no podamos
> sentarlos lo bastante separados en el aula; en estos casos es interesante
> que dos alumnos contiguos no tengan el examen con el mismo orden de las
> preguntas, para dificultar "copias" de unos a otros. Si al elaborar un
> examen pudieramos decirle que queremos 2, 3 ó 4 exámenes distintos no
> necesitaríamos entrar 2. 3 ó 4 veces al menú "Elaboración de examen". Esta
> me parece más importante que la opción anterior.
>
> c) Al crearse el examen veo que la pregunta y las posibles respuestas tienen
> aplicado el mismo estilo de párrafo; el texto quedaría más claro si a las 4
> respuestas posibles las indentáramos un poco, es decir, les pusiéramos un
> espaciado por la izquierda; esto sería simplemente aplicarle un estilo
> diferente del "estilo_normal" por otro que podríamos llamar
> "estilo_indentado" o como se quiera, en el que las líneas (a, b, c, d)
> comenzaran a medio centímetro o a un centrímetro del margen izquierdo.
>
> d) En la clave de corrección, aparte de la ya implementada, podría tenerse
> la posibilidad de crear una reducida, en la que sólo venga el número de
> pregunta y la letra de la que es correcta.
>
> e) Conozco asignaturas en las que los exámenes de selección múltiple no los
> hacen con 4 respuestas posibles, sino con 5 y hasta 6. Esto no es muy
> corriente pero quizás estaría bien dar la posibilidad al principio de
> decidir cuántas respuestas van a poder darse para este tipo de exámenes, de
> modo que cuando se inicie el formulario para la introducción de preguntas y
> sus respuestas posibles aparecieran no 4, sino el número de respuestas que
> se le haya señalado en la inicialización del programa.
>
> Con todo, en mi caso y una vez solucionado el tema de que no veía la ventana
> completa, el resultado es una maravilla y el programa como tal ya es
> perfectamente utilizable; tengo que explorar cómo funcionan los otros tipos
> de preguntas, pero de seguro que lo harán a la perfección. Mil gracias Exau
> por las horas que le has dedicado al tema y por compartir con todos el
> resultado. Sin duda que este tipo de "ampliaciones" de OpenOffice.org tan
> específicas pero en este caso dirigidas a un colectivo, el de profesores,
> que tanta influencia puede tener en los alumnos a los que intenta enseñar,
> son un instrumento de primer orden para que más y más personas al menos
> instalen y prueben OpenOffice en sus computadoras.

En caso de necesitarlo pueden usar el Issue para poder crear las
versiones y modificaciones sobre el archivo de examen esto hara que
podran tambien concentrar en un issue este proyecto.


> Un saludo
>
> --
> Francisco Alcaraz Ariza
> Departamento de Biología Vegetal
> Universidad de Murcia
> E-30100 Murcia (España)
>
>
>
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>
>



-- 
Alexandro Colorado
OpenOffice.org Espa&ntilde;ol
IM: [email protected]

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