Salut Jean-François,
Profitant de la surveillance d'un exam je me suis permis d'avancer dans
ma lente lecture de ton guide.
Version relue 2.0.8
En repartant de la 2e partie 4.2
- p38 4.3.b 4e ligne, "Age G 45" n'est pas expliqué. Il faudrait faire
un renvoi comme la note 13 page 41.
- p40 : le § juste avant "Utilisation d'une variable", il faudrait
préciser que le repère grisé muet n'est visible que si les marques sont
affichées (Ctrl+F8) ;
- idem, le menu Éditer s'appelle Édition
- p41 figure 33 pourquoi avoir sélectionné tout le texte du paragraphe
puisque la fonction est sur le _paragraphe_ masqué ?
- p41 1er § du 4.4 est en style Standard (alignement gauche)
- p43 tableau 5 6e ligne user_firstname devrait être user_street (ou
quelque chose approchant)
- p44 pénultième ligne, j'aurais préféré "nom de champ" à "nom de colonne"
- p45 5.4 je suis perdu. Que viennent faire les tableaux ici? La suite
du texte va peut-être m'éclairer... mais non! à quoi correspond le
tableau? S'agit-il d'un copier-coller d'un document traitant les
formules dans un tableau? Ou la base de données est-elle maintenant vue
comme un tableau? J'avoue être dérouté.
- p46 tableau 6 opérateur pourcentage : je trouve l'exemple ambigu pour
un esprit rebelle aux mathématiques. Je proposerais 120 * 30 PHD ce qui
devrait donné 36 (si j'ai tout compris)
- p46 tableau 6 pourquoi le format d'affichage n'est pas le même entre
racine carrée de 25 et 2 puissance 8?
- p46 tableau 6 je ne vois pas l'intérêt des exemples. Peut-être faut-il
préciser le résultat?
- tableau 6 le texte de la colonne se termine parfois par un point, mais
pas toujours, même quand il y a un verbe
- tableau 6, constante TRUE est définie à 1
- p47 5.5 Rappel : je proposerais "Pour OOo, 0 vaut FAUX et toutes les
autres valeurs valent VRAI".
- p50 tableau 7 3e ligne, il reste un email à la place de e-mail
Voila pour la fin de la 2e partie. Je poursuivrai la 3e partie dès que
possible. Ton document me donne des envies de sujet d'examen avec
différentes valeurs numériques...
Laurent BP
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