Bonjour

Il est totalement impossible de faire changer les programmes de formation. Les responsables de formation, équipe pédagogique choisissent les programmes. En plus de ça, chaque enseignant va vouloir continuer à faire ce qu'il fait. Tant que le status de l'enseignant/chercheur reste ainsi et que l'évaluation d'un enseignant/chercheur ne se fait quasiment que sur ses activités de recherche, je ne vois pas pourquoi les enseignants se mettraient à enseigner et à maitriser des technologies utiles pour les entreprises ?

Pour faire du v6 depuis plus de 10 ans, cela ne peut venir que d'une volonté personnelle. Sauf pour les formations avec programme national, cela relève de l'impossible. Ensuite, quand un étudiant choisi une formation, il faut peut-être qu'il se pose la question du marché du travail, des besoins et attentes des pro et qu'il fasse le bon choix de formations sur ses dernières années d'étude. Les programmes sont disponibles en lignes. Je suis plutôt partisan des programmes délivrant des compétences techniques plutôt qu'organisationnelles. Un Bac+5 ne sera pas recruté, sur un premier poste, comme chef de projets ou manager. La gestion humaine et de projet, c'est plutôt cela que l'on améliore sur le terrain.

Mais bon, chacun aura un discours différent et trouvera toujours un exemple pour affirmer le contraire.

Cordialement

Florent NOLOT
Université de Reims Champagne-Ardenne

Le 27/09/2012 11:09, Emmanuel Thierry a écrit :
Bonjour,

Le 2012-09-26 17:27, Thierry Ernst a écrit :

D'autre part, il faudrait se poser la question de la formation des
ingénieurs, peu d'école les forment sur le sujet, ou pas suffisamment.


En effet. Et à ce sujet, que peut-on faire concrètement pour inciter un enseignant à faire évoluer sa formation ? J'ai fait mes études il n'y a pas si longtemps que ça, et à l'époque l'enseignement se basait encore sur X.25. Alors je ne sais pas quel discours je pourrais leur tenir pour les convaincre de refaire leurs cours (maintenant basés sur IPv4).

D'aucuns arguent que la formation d'ingénieur apprend les principes, les paradigmes, et non pas les technologies en elles-mêmes, la technologie devant être apprise "sur le tas". Et c'est difficile de plaider pour IPv6 dans ces conditions.

Cordialement.
Emmanuel Thierry
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