Naj omenim še svojo fejst izkušnjo z Jermanom...
Enkrat sm pršu na vaje ful prej, k smo mel na FMF nadomeščanje. On je
tut dost prej pršu. Kšno uro. Se tko v predavalnici srečava, pa model
reče: "Si za kofe?" Jst pa sam WTF, zakaj pa ne!? Greva na kofe in mi
model začne use razlagat o njegovih dogodivščinah na enem tekmovanju v
Bolgariji in podobne štose. Model je prou komunikativen in se da z njim
res fejst poment. Pa še častil je na konc. Res asistent brez primere.
Moral bi ga predlagat za ISO 9001:2000 na področju šolstva!
Gasper Zejn wrote:
Lotrič (OTI, MLS, PST) je zame najboljši asistent. Če vidi, da se trudiš, mu
ni problem pomagat. Snov pa vedno razloži zelo praktično in razumljivo in na
vaje pride vedno pripravljen. Lepo je tudi to, da so vaje običajno že za celo
leto vnaprej obešene nekje na internetu, da se lahko za vaje dejansko
pripraviš.
Jerman (LA) je zelo dober. Linearno algebro je razložil tako, da so VSI
razumeli, kar je že svojevrsten pedagoški dosežek in redek pojav na našem
faksu.
Hovelja (EP) je kul. Sicer včasih malo kvasi, ampak mislim da bistvo ekonomije
kar dobro zadane. Vaje so zelo dinamične, kar je tud dokaj težko narest,
glede na to, da ti včasih študenti odbezljajo nekam s komentarji. Smo pa
45-minutne vaje imeli vedno vsaj 60 minut.
Slivnik (APS2) te lahko veliko nauči, morda ravno zato, ker je dosti zahteval.
Sicer pa ga skoraj ne morem ocenit, ker sem ga zelo malo videl.
Dobravec (APS2, OS) je zelo dober. Snov razloži zelo razumljivo, hkrati pa
tudi dosti pomaga. Mogoče smo imeli pri OS nekoliko prelahko snov za moj
okus, je pa tudi res, da nekateri v 3. letniku še vedno niso vsaj okvirno
znali HTML.
Sanja (ANA1?) je dokaj kul razlagala, je pa bil pri njenih vajah vedno hrup,
da si komaj kaj slišal do table.
Vuk (ANA1, NUM) snov sicer obvlada, ampak zaradi izpuščanja posameznih korakov
pri reševanju vaje na tabli mu navaden študent težje sledi.
Ciglarič (RKO) je sicer ok razlagala, ni pa imela neke težke snovi (zame) za
razložit. Je pa žal redno zamujala 10 minut.
Pančur (RKO) je par ur razlagal kako se programira multithreaded server in
sinhronizacijo. Sama razlaga je bila ok, je pa občutno prehitro govoril, tako
da ga je bilo relativno težko poslušat. Mogoče bi rabil kak tečaj pedagogike.
Možek (DT) nas ima ta semester in zgleda kar ok.
Fijavž (DS) nas je imel vaje za diskretne, ki jih je super razlagal.
Predavalnica je bila vedno polna.
Trebarjeva (OR) je na vaje prišla relativno nepripravljena: nekatere stvari je
popravljala med vajami, in ni vsega znala natančno razložiti. Vaje pa so bile
kljub vsemu precej poučne.
Bulič (ARS1, ARS2) je sicer vredu, vseeno pa bi bilo vredno v program vaj ARS
vključiti razlago osnovnih principov interakcije softvera in hardvera. Brez
tega so vaje precej težke za navadnega študenta.
Škraba (VISN) je BP, razlaga je razumljiva, vaje so kul.
Vavpotič (OIS) dobro razlaga, fino bi bilo, če bi te osnove objektnega
programiranja res izpustil in prešel hitro k temu, kar mislimo delat pri OIS.
Če potegnem črto:
Vuka in Pančurja bi poslal na schnellkurs pedagogike, Ciglaričevo bi pa za
ušesa, da ne bi več zamujala.
Pri ARS bi dodal malo osnov kakšni so običajni načini dostopa in uporabe
hardvera (npr. to, da nekatere register preberes in vpises novo vrednost,
nekatere pa vpises enico kjer zelis vrednost spremeniti). Mogoče bi nametso
trenutnega načina "vsak programira vse z nule" raje dal študentom primere
uporabe hardvera in nalogo, da morajo sprogramirati nekaj bolj praktičnih
programov.
Ostalo je pa pravzaprav, kot je že Mitar rekel, precej kul. Matematični
predmeti so zahtevni, ker so precej abstraktni, ampak ko enkrat dojameš, da
so razne transformacije samo orodje in je morda zate bolje, če si jih ne
skušaš predstavljat kot nek bavbav, nekako gre.
Lp,
Gašper
Dne petek 09 marec 2007 22:05 je Mojca Galun napisal(a):
Prosim se za majckeno obrazlozitev, ker mi imena pac nic ne pomagajo.
hvala
lp
Mojca
