2008/3/14, Andrea Peri <[EMAIL PROTECTED]>: > In linea di massima, secondo me' sarebbe meglio che gli studenti > imparassero su dati non troppo buoni (peggio sono e meglio e'), cosi' > toccherebbero con mano i problemi che poi si troverebbero a gestire. > Ovviamente questo vale per chi produce archivi. > > poligoni che non si chiudono, topologie non rispettate, etc... >
Dissento molto da questa affermazione, poichè non dovrebbero esserci dati "non troppo buoni". Si dovrebbe incominciare a fare i corsi ai dipenti pubblici non agli studenti! Per la mia tesi ho lavorato con i dati distribuiti dalla Regione Piemonte, dire che facevano schifo è fargli i complimenti! Fiumi che scomparivano, isolinee con buchi, col risultato di creare delle pseudo frane...e noi questi dati li abbiamo anche finanziati con le tasse... > Ad esempio, una cosa che chi esce da questi corsi non concepisce mai, > e' che il calcolo dell'area potrebbe risultare errato se nei poligoni > ci sono dei vertici coincidenti. Ma gli viene spiegato? > Ciao, > ciao Luca _______________________________________________ Iscriviti all'associazione GFOSS.it: http://www.gfoss.it/drupal/iscrizione [email protected] http://www.faunalia.com/cgi-bin/mailman/listinfo/gfoss Questa e' una lista di discussione pubblica aperta a tutti. I messaggi di questa lista non rispecchiano necessariamente le posizioni dell'Associazione GFOSS.it.
