Las intenciones de Primaria-CEP en Uruguay no son malas. Lo que respetuosamente me atrevo a criticar es su metodología. En cuanto a "¿quién?", podría ser Sugar Labs, podría ser la Free Software Foundation, podría ser una comisión ad-hoc nombrada por esta lista...

Vale la pena compartir cuáles son los perfiles que CEP pretende medir con un examen escrito memorístico. Insisto, me parece que como listado de perfiles, esto está pasable, aunque preferiría hubiera también algo de visión hacia afuera, no solo centrarse en su mundito, eso es tan siglo XIX... Se olvidan, si alguna vez lo supieron, que Sugar es el producto de colaboración abierta y libre desde todas partes del mundo, y ello implicaría en lo ideal una ética de colaboración también, no solo de tomar lo ofrecido y quedárselo. El mayor escollo es probablemente lo enormemente centrado en "jerarquías" que suelen ser los sistemas educativos en cualquier parte.


extraído de la Circular 457 del CEP:
original aqui: *http://tinyurl.com/3xzfzzj
*Notese que el punto 6.2.b es eminentemente práctico (¡encomio!). Sin embargo, para llegar a ese hay que pasar un filtro que es redundantemente teórico-memorístico (¡befa!)

   Perfil:
   El perfil del docente dinamizador exige.

       * Liderazgo y capacidad para dirigir proyectos y coordinar
         actividades con otros actores y organizaciones,
       * Condiciones para desarrollar trabajo en grupo,
       * Formación actualizada en el conocimiento didáctico y
         disciplinar del Programa de Educación lnicialy Primaria.
       * Actualización en el uso de las TlC, solvencia en el manejo de
         las aplicaciones de la XO y su integración en el aula con
         fines educativos
       * Capacidad de participación activa en instancias con colectivos
         en distintos espacios (escuelas, comunidades, distritos,
         agrupamientos rurales, lnspección Departamental) en
         coordinación con las jerarquias que correspondan en cada caso.

   Propósito:

       * Contribuir a la consolidación del Plan Ceibal en su
         jurisdicción con aportes a sus diferentes lineas de acción en
         lo referente al uso de las XO y las TIC en el marco de la
         propuesta curricular



On 12/17/2010 11:05 AM, Kevin Mauricio Benavides Castro wrote:

creo que seria bueno pensar en esta idea.

ya que esto se puede replicar en otros países

la pregunta en cuestión es esto se puede hacer?? en mi opinión no hay dificultad en hacerlo, el punto estaría quien emitiría los certificados.

y cuales seria como el curriculum o el plan para poder llevarlo acabo.


El 17 de diciembre de 2010 10:58, Yamandu Ploskonka <[email protected] <mailto:[email protected]>> escribió:

    Muy buena pregunta.  En un mensaje en otro foro Sebastían Silva
    sugiere que Sugar encabece esto de la Certificación.  Me parece
    una buena idea, una Certificación Internacional Sugar

    On 12/17/2010 10:44 AM, Kevin Mauricio Benavides Castro wrote:
    pero estas pruebas de certificación solo son allá en Ceibal

    como se podría realizar una certificación en otro país.

    ??

    Saludos



    El 17 de diciembre de 2010 10:32, Yamandu Ploskonka
    <[email protected] <mailto:[email protected]>> escribió:

        Según tengo entendido, la prueba escrita fue responder
        preguntas de opción múltiple relativas a estos temas.
        El PDF del que tomé este listado lo preparó "gianella",
        interesantemente usando Open Office... lo que es algo bueno,
        entre todo.

        Aparentemente la prueba respondía a un curso teórico
        específicamente preparatorio.

        CONTENIDOS A EVALUAR EN LA CERTIFICACIÓN “Sugar 802c, Actividades
        Básicas e Introducción a la Programación”


              1. Sugar versión 802c


              1.1. Vistas:

        a. Vecindario.
        b. Grupo.
        c. Hogar.
        d. Actividad
        Características y funciones de cada una.
        1.2. Marco.
        Zonas, uso del porta papeles e información.
        1.3. Diario.
        Filtro, copiar, borrar, uso de etiquetas y descripción.
        Copiar desde y hacia el pendrive o tarjeta de memoria.
        1.4. Panel de control.
        Todas sus herramientas, especialmente actualización de
        software, red y energía.
        1.5. Accesibilidad.
        Lupa y actualizaciones especiales.
        1.6 Instalación y actualización de nuevas actividades.
        Portal Ceibal, desde pendrive, repositorios, etc.
        1.7. Funciones de teclado.
        2.


              Actividades Básicas

        2.1. Escribir.
        Pestañas:
        a. Actividad - Como guardar con distintos formatos y la
        compatibilidad con otras computadoras.
        b. Editar- Copiar, pegar, cortar, búsqueda.
        c. Texto - Formato de la fuente.
        d. Formato - Formato del texto.
        e. Imagen - Insertar imagen desde archivo y desde porta papeles.
        f. Tabla - Insertar y modificar tabla.
        g. Ver.
        2.2. Grabar.
        Pestañas:
        a. Actividad - Cómo guardar y compartir la actividad.
        b. Foto - Guardar, nombrar y describir la foto.
        c. Video - Temporizador.
        d. Audio
        2.3. Navegar.
        Pestañas:
        a. Actividad - Como guardar la actividad, textos e imágenes
        seleccionadas de Internet.
        b. Editar - Copiar, pegar, cortar, búsqueda.
        c. Navegar - Barra de direcciones, avance y retroceso entre
        páginas web.
        d. Ver


              3. Nociones de Programación

        a. Bloques
        b. Iteraciones – Repetir
        c. Subprocedimiento – Acción
        d. Variables.


        _______________________________________________
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