Texto en Español sigue al texto en Inglés While trying to improve my reflexes and mouse control, playing this game
http://www.members.shaw.ca/gf3/circle-the-cat.html a question I heard from so many teachers over the past three years, came back to my mind once again: Why couldn´t all educational applications be as simple to use as this one? I didn´t have to buy it or install it. I didn´t have to select among several versions to choose the one suitable for my computer. I was never able to answer this question. Perhaps someone among you could explain us what´s wrong with our reasoning. I´m sure something is wrong. Otherwise all applications would be as easy to use as this one. Please bear in mind I am writing from Uruguay where a very large number of schools have their own server connected to internet. Also there is a program well under way to make sure every school child can connect to internet either from home or from a 3-block radius from home. Not being an expert, I imagine programs like this one of the cat reside on the server to which we connect to play. This could open the competition to write applications to every programmer in the world who has the required knowledge. Teachers with ideas for good educational applications could write them themselves or find a programmer willing to do it. The teacher could select the programmer without restricting the choice to those willing to work as unpaid volunteers under the rules of SugarLabs. This way, educators, the only experts in education, would be the judges of which applications have educational value. Texto en Español Mientras trataba de mejorar mis reflejos y control del ratón, jugando este juego http://www.members.shaw.ca/gf3/circle-the-cat.html volvió a mi mente una vez más, una pregunta que muchos maestros me hicieron durante los últimos tres años: ¿Por qué todas las aplicaciones educacionales no pueden ser tan sencillas de usar como esta? No tuve que comprarla o instalarla. No tuve que elegir entre varias versiones una adecuada a mi computadora. Nunca pude contestar esta pregunta. Tal vez alguno de ustedes pueda explicarme la falla de mi razonamiento. Estoy seguro algo está equivocado. De lo contrario todas las aplicaciones serían tan fáciles de usar como esta. Por favor tengan en cuenta que estoy escribiendo desde Uruguay, donde un gran número de escuelas tienen su propio servidor conectado a internet. También hay un programa ya en etapa avanzada de implementación, para asegurar que todos los niños pueden conectarse a internet, sea desde sus casas o desde lugares a no más de tres cuadras de las mismas. No siendo un experto, imagino que los programas como este del gato, residen en el servidor al cual nos conectamos para jugar. Esto podría abrir la competencia para escribir aplicaciones a cualquier programador en el mundo, que tenga los conocimientos necesarios. Los maestros con ideas para buenas aplicaciones educacionales, podrían escribirlas ellos mismos o encontrar un programador dispuesto a hacerlo. El maestro podría seleccionar al programador sin restringir la búsqueda a aquellos dispuestos a trabajar como voluntarios sin paga bajo las reglas de SugarLabs. En esta forma, los educadores, los únicos expertos en educación, serían los jueces para decidir que aplicaciones tienen valor educativo. Carlos Rabassa Volunteer Plan Ceibal Support Network Montevideo, Uruguay www.tiny.cc/AprendoILearn
_______________________________________________ IAEP -- It's An Education Project (not a laptop project!) [email protected] http://lists.sugarlabs.org/listinfo/iaep
