=========================================================
    INFOZ�FIR. BUTLLET� INFORMATIU SOBRE LLENGUA CATALANA
  _________________________________________________________
  ==================[1.079 subscriptors]===================


Curs �Parlar i escriure. L�impacte del llenguatge sobre l�escriptura�
A c�rrec de Miquel Siguan (professor de la Universitat de Barcelona)

El curs es far� en quatre dijous consecutius (dues sessions de 40 minuts
cada dia), del 7 al 28 d�abril, a l�Institut d�Estudis Catalans. Les
sessions es faran a la sala Puig i Cadafalch (llevat de la del dia 7
d�abril, que es far� a la sala Nicolau d�Olwer).
Preu: 20 euros (gratu�t per als socis de la Societat Catalana de Llengua i
Literatura)
Per a inscripcions (fins al 21 de mar�): [EMAIL PROTECTED] o tel. 93 270
16 42.

Programa
7 abril (18 h)
- El llenguatge abans de l�escriptura
- El primer impacte. L�escriptura i el m�n cl�ssic
14 abril (18 h)
- La interpretaci� del text sagrat
- Llibres, racionalitat i progr�s
21 abril (18 h)
- Escriptura i subjectivitat
- La llengua escrita i la norma ling��stica
28 abril (18 h)
- La cultura escrita q�estionada
- L�impacte de les noves tecnologies i el futur del llenguatge



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~[Enlla� recomanat]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
         Diccionari catal�-valenci�-balear (DCVB)
                  http://dcvb.iecat.net/
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Per distribuir informaci�, escriviu a un dels editors:

Ferran Isabel (Pa�s Valenci�) <[EMAIL PROTECTED]>
Magdalena Ramon (Illes Balears) <[EMAIL PROTECTED]>
Xavier Rull (Catalunya) <[EMAIL PROTECTED]>
Marta Torres (Catalunya) <[EMAIL PROTECTED]>

Responsable t�cnic (coordinador de la llista):
Joan Vilarnau <[EMAIL PROTECTED]>

-----------------------------------------------------------------------
Arxius d'INFOZ�FIR: http://listserv.rediris.es/archives/infozefir.html

Els missatges d'INFOZ�FIR s�n distribu�ts amb el suport i col�laboraci�
t�cnica de RedIRIS - (http://www.rediris.es)
-----------------------------------------------------------------------

Responder a