=========================================================
INFOZÈFIR. BUTLLETÍ INFORMATIU SOBRE LLENGUA CATALANA
_________________________________________________________
==================[1.281 subscriptors]===================
Ja es poden consultar els materials de les xarrades sobre la llengua
organitzades pel Centre de Recursos Pedagògics de l'Alt Camp, en el marc del
Pla Formatiu de Zona (desembre del 2007)
http://sealtcamp.net/seac/tiki-read_article.php?articleId=22
1. Xarrada "La llengua catalana i el marc legal vigent. Fins on és exigible
l’ús del català?", a càrrec de Xavier Rull (Universitat Rovira i Virgili)
[document de Word]
2. Xarrada "La llengua com a eina d’acollida", a càrrec de Míriam Culleré
(llicenciada en Filologia Àrab a la Universitat de Barcelona i postgrau
internacional de Resolució de Conflictes per la Universitat Oberta de
Catalunya) [diapositives de PowerPoint]
3. Xarrada "Immigració i sobirania, llengua catalana i immigració", a càrrec
de Diego Arcos (president del Casal Argentí a Barcelona, secretari de la
Federació de Col·lectius d’Immigrants de Catalunya i coordinador de
l’espai
virtual IMI.CAT, entitat que desenvolupa la campanya «Jo encara no parlo
català, parla-m’hi!») [fitxer d'àudio en Winamp]
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~[Enllaç recomanat]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
DIDAC. Diccionari de català
http://www.grec.net/cgibin/esc00.pgm
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Per distribuir informació, escriviu a un dels editors:
Ferran Isabel (País Valencià) <[EMAIL PROTECTED]>
Magdalena Ramon (Illes Balears) <[EMAIL PROTECTED]>
Xavier Rull (Catalunya) <[EMAIL PROTECTED]>
Marta Torres (Catalunya) <[EMAIL PROTECTED]>
Responsable tècnic (coordinador de la llista):
Joan Vilarnau <[EMAIL PROTECTED]>
-----------------------------------------------------------------------
Arxius d'INFOZÈFIR: http://listserv.rediris.es/archives/infozefir.html
Els missatges d'INFOZÈFIR són distribuïts amb el suport i col·laboració
tècnica de RedIRIS - (http://www.rediris.es)
-----------------------------------------------------------------------
