Bon dia Jordi i família
Si, tal com dius es un molt bon tema. Ahir al vespre, després de llegir
l'escrit, me'n vaig anar al llit pensant en el que preguntaves. No soc cap
expert en docència, però et parlaré des de el que és experiència del dia a
dia.
Fa anys, quan es va inventar (o introduir) el vídeo vam pensar (jo si) que
això arribaria a les escoles i que per fi, algun tipus d'ensenyament es
podria veure recolzat o fins hi tot, millor explicat que no el casis llibre
amb imatges i text.
Però ja veus, no cal internet, sempre hi ha hagut novetats tecnològiques que
no s'han aplicat o no s'els hi ha vist positiu. Jo vaig veure néixer la
calculadora de quatre operacions i no ens la van deixar fer servir. Una
llàstima. Tot i que aquí, el negoci dels llibres, també, hi te molt a veure.
Són molts nens, cada any i moltes assignatures ... qui trenca això?. Ja em
vam parlar d'això quan el tema dels preus dels llibres de text .... i la
"recomanació" d'editar-los en un CD ... fins hi tot els mateixos profes el
podien anar fent i ampliant any rera any (si cal), però .... que fem amb les
editorials, els llibreters, etc.? (ara també s'els podria acusar de fomentar
el canvi climàtic, no? paper, energia, tinta, transport, etc)
Diran alguns "tradicionalistes", segurament amb tota la raó, que el fet
d'obrir un llibre ajuda a llegir i a escriure ... ahir, arrel del teu
escrit em plantejava si això te molt futur. No futur immediat, a llarg
termini.
Perque he d'aprendre a fer una multiplicació? (per posar un exemple clàssic)
home, diran que perque d'aquesta manera sabem d'on venen les operacions
matemàtiques ... si, clar, però cal ara? ... - si, saps que passa, que si un
dia desapareixen les calculadores com s'ho faran? (em poden dir) ... coi, el
dia que desapareguin les calculadores lo menys preocupant serà si sabem
multiplicar o no ... a més, com tot, es pot tornar a començar.
En fi, que també estic amb tu que tot està molt desfasat ... que es "perd
molt temps" en coses que es podrien dir "superades" ... en lloc de aprendre
una taula de multiplicar explicar "el perque" és multiplica .... per seguir
el mateix exemple, no se si m'explico?
Ensenyar a raonar, a pensar, a analitzar, a intuir, a preveure .... i sobre
tot ensenyar on podem trobar el material que ens pugui fer falta en un
moment. Perque això ja hi es ...i sinó, mirem un full de càlcul informàtic
(jo els he fet servir de paper, fulls llargs com un dia sense pa, idèntics
als virtual). Agafa aquella casella i fes-li allò ... ja està. Agafa
aquestes i fes una mitjana (ja ho tenim), etc.
Un bon tema de dificil solució, però algún dia tindrà que començar el canvi.
P.D.: Arribarà el dia que no farà falta un teclat. De fet casi no fa falta
ni el llapis, boli i menys una pluma per escriure. Al ordenador li donarem
ordres verbals i ell escriure el que li dictem .... també llegirà el que ens
diuen (de fet ja hi es però no generalitzat). Per tant, l'escriptura i
lectura, com tals, perduraran amb els segles? no ho poso en dubte, només
pregunto al vent .... segurament cap de nosaltres ho veurà.
En fi, com les imatges ... fa segles les dibuixaven amb carbó i qui tenia
calers amb pintura, ara hi ha la fotografia.
----- Original Message -----
From: "Pinucset" <[EMAIL PROTECTED]>
To: <[EMAIL PROTECTED]>
Sent: Thursday, February 01, 2007 10:44 PM
Subject: [Internauta] Cap a un nou ensenyament?
Hola!
Avui he estat parlant amb un professor i m'ha demanat la meva opinió sobre
varis temes, jo tinc la meva però potser una amb més gent ens/em pot fer
veure diversos punts de vista.
Ell opina que l'ensenyament no atrapa el canvi tecnològic que estem
vivint.
Només cal veure com la majoria de classes es basen en llibre/paper/boli i
professor explicant de forma magistral. El que es planteja és fins a quin
punt és possible un canvi en l'ensenyament per tal d'usar positivament les
noves tecnologies.
Se li acut l'idea de, per exemple, una web amb recursos, donar exercicis
etc.
Es a dir, un canvi en el què coneixem com a model d'ensenyament. Fins aquí
tot sona molt bonic, però fins a quin punt la societat actual està
preparada
per un canvi així?
Realment em dóna la sensació que s'ensenya igual que fa 30 anys, les
classes a
que anava me mare eren gairebé idèntiques a les que jo vaig ara. Tot i
així
el contorn a això ha canviat completament: abans no hi havia Internet a
l'abast de (tothom?), ni ordinadors, etc. Perquè no s'en fa us en l'àmbit
de
l'ensenyament?
Per tant us demano la vostra opinió: cap a on hauria de tirar
l'ensenyament
per a fer us de les noves tecnologies adequadament? ho veieu viable? O hi
han
masses professors esperant la jubilació sense ganes de canviar?
Em sembla que és un bon tema a parlar :D
Salut gent!
--
Jordi Pina -- Pinucset
Manresa, Barcelona
_______________________________________________
llista de correu de l'Internauta
[email protected]
http://zeus.internauta.net/mailman/listinfo/internauta
_______________________________________________
llista de correu de l'Internauta
[email protected]
http://zeus.internauta.net/mailman/listinfo/internauta
