Hola,
Tengo la sensación que a partir del anuncio del plan piloto para dotar a
algunas escuelas de libros electrónicos se van derivando a cuestiones que no
tienen nada que ver con el objetivo de la propuesta. De entrada cabe decir
que no tiene nada que ver la iniciativa de los libros electrónicos con el
anuncio de dotar a los estudiantes de ordenadores a partir de quinto de
primaria.
El anuncio del conseller Maragall en Catalunya va en la línea de sustituir
los caros libros de textos en papel. Como sabéis hay la eterna cuestión del
precio de los libros de textos. No entro en si el problema es que no
deberían haber libros de texto o por qué los libros de textos se consideran
caros y no unas zapatillas de marca, un par de equipos completos del Barça o
una consola DS. La cuestión es que algunos municipios y gobiernos autónomos
han optado por dar cheques escolares –quitándolo de otras partidas,
claro- y
en otros casos las escuelas tienen programas de recuperación de libros
–cuestión esta última difícil ya que las editoriales se animan a hacer
libros sobre los que se debe escribir de forma que siempre es difícil
reutilizarlos.
La propuesta del conseller Maragall es una propuesta más, enmarcada en la
línea de facilitar el acceso al libro de texto.
Semanas más tarde el presidente Zapatero hacía su anuncio sobre el regalo de
ordenadores. Estoy de acuerdo con que solamente con eso, de un día a otro no
tendremos una generación I+D+I, ahora bien, sin ese primer paso tampoco.
Tengo un hijo de siete años y el contacto con la escuela me ha enseñado a
ver que resulta que la mayoría de padres y madres de mi escuela no están
todo el día conectados como nosotros, ¡ hasta los hay que no tienen
ordenador ni Internet ! mientras que son habituales las notas que pasan los
profesores en los que se les encarga a los niños traer información de
Internet para trabajar un tema.
En este sentido bienvenida sea la medida y esperemos que se enmarque en
otras propuestas complementarias.
No creo que los niños “peligren” más por estar en contacto con los
ordenadores como parece que a veces se quiere alertar. ¿Problemas físicos?
Pues podemos empezar a enviar referencias de lo que opinan los traumatólogos
sobre el peso que llevan los niños en las espaldas con tanto libro…
¿Qué vamos a hacer niños "autistas"?. La mayoría de niños que conozco
juegan, saltan, se divierten, leen y… además juegan con la DS, la Wii, etc
por lo que me parece que siempre se busca el ejemplo de niños que están poco
estimulados, tengan consola u ordenador o no.
¿Cómo le voy decir a mi hijo niño "caca el ordenador" cuando me ve todo el
día en él? Al contrario, hace sus pinitos con sus dibujos y hasta escribe en
él. Es más, la mejor manera que entiendan que deben saber leer es cuando se
dan cuenta que así entienden el menú de ayuda de la Wii, es un saber
instrumental que es la mejor manera de aprender. Ya les llegará el placer
estético de la lectura y todo eso.
Y vaya, no veo en mi hijo ni en sus compañeros ninguno de esos peligrosos
síntomas perniciosos de los que se nos quiere advertir por culpa de la
tecnología. Solo uno, que no son tontos y saben perfectamente cuando su
maestro les aporta cosas que les interesa y las sabe explicar y cuando no.
Y otro día hablaremos de los padres (y de las madres)
Salut
Josep Vives
----------------------------------------------------
Los archivos de IWETEL pueden ser consultados en:
http://listserv.rediris.es/archives/iwetel.html
----------------------------------------------------
