La preparación para los que como yo somos modelo 85, debería ser más
integral. El facilito desgracidamente tiene a muhos de los nuestros
trabajndo con "opción a carrera" dentro de la industria de centros de
llamadas (entiéndase que no tengo nada contra este tipo de trabajos, solo
que cuando se convierten en la opción a futuro, debemos preocuparnos). Las
habilidades de la mano de los valores y la forma de hacer ese trabajo son
las que deben incidir en las contrataciones de esta y las demás
generaciones.

Con respecto al INA, deberíamos jutnos proponer algo, ya que sin estar en el
poder (relativo) la unión nos podría diseñar programas que vayan de la
capacitación técnica junto a los valores y aptitudes laborales. REalmente
creo que todos los campos profesionales están saturados, por lo que este
tipo de iniciatuvas desde la sociedad son la manera para dar respuesta a los
distintos sectores afectados con el desempleo.


Saludos

On Dec 10, 2007 5:52 AM, esteban porras zuñiga <[EMAIL PROTECTED]>
wrote:

>  Un servidor también es parte de ese "bono demógrafico", del año 85. Sin
> embargo hay que tomar en cuenta varios factores, no solamente es un factor
> de edad y competencia es cuestión de actitud y preparación, el artículo de
> La Nación utiliza ejemplos de "bachilleres" a estos sin una preparación
> mayor les va a costar encontrar trabajo ahora y siempre, desgraciadamente
> así es. La dificultad para encontrar empleo es una realidad, no es muy
> diferente a la que sufren todos los sectores. Concuerdo con don Luigi de que
> el problema es nacional y que el INA no se utiliza como se debe de utilizar,
> sin embargo el problema no radica solo ahí.
> Yo lo achacaría a la despreocupación de muchos jovenes por formación y
> estudio, queriendo después que los vayan a contratar a su propia casa, la
> cultura del "facilito". Eso es lo que nos debe preocupar, mejorar los
> idiomas, las cualidades y las técnicas; con una sólidad preparación no se
> garantiza la gerencia general de una multinacional, pero si un acceso menos
> complicado al mundo laboral.
> Saludos
>
> Esteban Porras Z
>
>
>  ------------------------------
> Date: Mon, 10 Dec 2007 09:01:03 -0600
> From: [EMAIL PROTECTED]
> To: [EMAIL PROTECTED]; [email protected]
> Subject: Re: [Lista] " jóvenes de 22 años encuentran dificultad - HAY QUE
> CAMBIAR LAS ESTRATEGIAS
>
> Y còmo hacemos don Luigi, si la única forma de cambiar las cosas es formar
> parte del Poder en la Toma de Decisiones y ni usted ni yo lo tenemos, Mi
> pregunta es cómo hacemos los ciudadanos para poder incidir en esas cosas,
> porque usted, yo, y muchos otros quisieramos incidir pero sin poder en la
> toma de decisiones es imposible,
>
> *Luigi sansonetti <[EMAIL PROTECTED]>* escribió:
>
> Doña-  Gabby,
> Lo que quise transmitir es precisamente la << necesidad de un
> trascendental cambio, por ejemplo del INA, que revolucione su misión
> incompleta e insufuciente.>>!!!
> Si no cambiamos, aqui no pasa nada y seguimos gastando  plata en cosas
> superfluas y burocracias arcaicas.
> Gracias por su comentario
> LST
>
> *Gabby Alvarez <[EMAIL PROTECTED]>* escribió:
>
> Lo que sucede Luigi es que el INA solo recibe personas con el titulo de
> Bachiller de colegio bajo el brazo para capacitar.
> 1-Concuerdo con vos en que el INA recibe mucho dinero, en realidad ellos
> dan buenos cursos de capacitación, por ejemplo en darle valor agregado a
> alimentos para poder comercializarlos, sobre todo en la zonas rurales, pero,
> de 100 mujeres que les dan el curso, el cual es GRATIS, si acaso unas 3 ó 4
> logran despegar el GAP de su condición de pobreza, eso es por muchas cosas,
> pero la principal, ellas no tienen por su condición el dinero para poder
> invertir y comercializar.
>
> Con esto te digo que esa es la pobreza, es un círculo, la persona no sale
> de pobre no porque no quiere, sino porque no tiene los medios económicos
> para hacerlo, además de que normalmente como en todos los grupos sociales se
> tiene comportamientos y ellos son pobres inclusive y desgraciadamente en su
> mente también, es ahí donde la educación se torna en herramiente poderosa
> para lograr vencer un poco a este flagelo.
>
> Educar no solo enseñando a escribir, leer y sumar, hay que educar en el
> inside de ellos, comenzar por lo más profundo y es que no se sientan, ni
> crezcan pensando que son un sector excluido de la sociedad, sino que esa
> sociedad desea darles la caña de pescar, para que logren pescar el pan de
> cada día, y que no sea porque el vecino, el empresario tuvo misericordia por
> ellos, sino porque son DIGNOS de ganarselos por ellos mismos.
>
> Vuelvo a mi teoría la Pobreza siempre va a existir porque los gobiernos,
> las sociedades la atacan desde un solo angulo, no realmente desde un todo,
> además ellos y ellas las personas que viven en pobreza en su mayoría se
> rodean e interactúan entre ellos, son educados por profesores que vienen de
> su misma extracción social, por lo tanto como consecuencia no son educados
> para ser distintos, para emerger, sino para seguir siendo pobres, esa brecha
> es la que se debe romper. ¿Còmo? Educando, obligando al profesional de todo
> el país a tener que ir a dar clases a esos barrios y escuelas márginales y
> colegios marginales, yo diría que hay que hacer como lo que se hizo cuando
> el Dr.José Luis Orlich era Ministro de Salud y Edgar Mohs Vice Ministro,
> con los médicos recien graduados se Secularizo la Medicina y se estableció
> la obligación de que tenía que trabajar en el Seguro Social todos, eso es
> SOLIDARIDAD, así se debe hacer con los maestros, ellos deben ir a todas
> partes y no solo a donde les guste a dar clases.
>
> Y volver a ser más humanos en la enseñanza, para que así el aprendizaje
> sea mejor.
>
> Por último no es La Nación, es la realidad de la vida, hay muchachos que
> no estudian, que no tienen un oficio, pero, deben trabajar, y no tienen
> donde y también hay profesionales de esa edad que no tienen donde trabajar.
> Y lo otro, hay una realidad el mundo ha cambiado y el Estado no se puede
> echar todo al hombro, ya no es el Estado papa y mama que soluciona, debe
> brindar oportunidades a todos y todas, y facilitar las mismas, pero, no
> puede ser el que soluciona todo, eso es algo que debemos estar claros, por
> eso hablamos de un Estado -Facilitador en campaña (la palabra flexible no me
> gusta) y hacia ahí debemos encaminarnos.
>
> *Luigi sansonetti <[EMAIL PROTECTED]>* escribió:
>
> La Nación a veces tiene unos titulares muy sui-generis, como si el
> problema fuera solo de los Jóvenes con  22 años ?
>
> 1- La crisis del empleo en Costa Rica es tambien un problema del Estado
> costarricense que no ha encontrado la vía para ofrecer a las nuevas
> generaciones  una oportunidad.
>
> El Instituto Nacional de Aprendizaje, podría ser una de las entidades que
> debería promover más estrategias hacia ellos, en vez de luchar solo por los
> burócratas. Para muestra un botón :  hace escasos dos años, me contaba un
> directivo  del INA orgulloso que habían aprobado un proyecto para enviar
> ticos a Europa para que pudieran empaparse de la gran tecnología de " hacer
> vino"  para luego, poder estudiar la forma  de incentivarlo en Costa Rica,
> promoviendo una fuerte nueva actividad productiva ??? .....dinero, viajes,
>  vagabundería, pérdida innecesaria de tiempo.
>
> Para nadie es un secreto que el Ina recibe miles de millones cada año <<
> de todo el sector privado el 1 % mensual>>, que una Junta Directiva ni
> siquiera sabe como poderlos gastar y por eso se presentan proyectos
> absurdos ...con el fin de evitar que los fondos remanentes pasen, si no son
> utilizados, a la caja única del Estado.
>
> 2- Ha sido un orgullo para nuestra democracia el que no tengamos ejército,
> promoviendo la convivencia democrática y la importancia de pensar más en la
> paz que en las armas. Muy justo pero ESTO NO ES SUFICIENTE. Hay que
> transformar este concepto de servicio a la Patria, del servicio militar
> por.......................UN SERVICIO SOCIAL.
>
> La forma y el modo habría que buscarla de acuerdo a la población de cada
> región, provincia o cantón para darle cabida e involucrar ,especialmente a
> jóvenes entusiastas, fundamentalmente de bajos recursos, para que se
> integren a la sociedad, colaborando con las diversas instituciones
> nacionales y recibiendo del Estado un compenso que por el tiempo prestado,
> podría considerársele a futuro como período de "pensión", al final de su
> vida productiva . Con esto el Estado, devuelve al ciudadano  que en su
> juventud participo´de un proyecto comunitario.
>
> Regresamos entonces al tema de la <<integración>>, fundamental
> para lograr      como " país "  un esfuerzo unitario en hacer calar en los
> jóvenes el sentimiento de solidariedad para tantos asuntos inconclusos en
> las diversas comunidades que solo la emotividad, las energías, la fuerza, la
> ilusión de un jóven puede ser el empuje necesario para provocar  el cambio.
>
> A veces hablamos de si nos estamos orientando hacia el centro , o hacia la
> derecha o hacia la izquierda...............................que sentido tiene
> todos esto ?- debemos de regresar a inculcar en la gente el sentimiento
> comunitario tan trascendetal para evitar esas grandes diferencias entre
> pueblos y poblaciones que la la larga repercutira´en la conocida lucha de
> clases, válvula de escape cuando ya no hay soluciones para poder por lo
> menos vivir una vida pobre pero digna.
>
> No queremos un ejército militar !  pero necesitamos de un ejército de
> jóvenes: hombres y mujeres, los cuales representarán una fuerza invaluable
> de ayuda en los diversos campos en los cuales el Estado se ha
> demostrado impotente. Al compensarlos la sociedad en la forma debida,
> evitaremos que solo podamos pensar en que el único válido mensaje positivo
> hacía ellos sea  el  pedirles ser ... choferes designados.
>
> INTEGRACION ES LA SOLUCION !
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