Miguel Reale era da ABF, e foi quem botou o Newton lá.

2012/1/25 Georgenes Gustavo Nogy <[email protected]>

> Interessante como essa
> celeuma toda, digna de Monty Python (se bem que, como deixei
> comentado lá na assinatura da nota de repúdio, a trupe seria
> impossível no Brasil, já que não dá pra fazer nonsense do
> nonsense), abre a possibilidade de uma outra discussão (ao menos na
> lista): a da própria regulamentação profissional em geral, e das
> ciências humanas em particular.
>
> Guardadas as proporções
> devidas, a posição estapafúrdia da dita Academia não deixa de ser
> a conclusão lógica levada aos limites, no que toca à
> regulamentação (e, em consequência, a tudo o que isso implica) dos
> estudos de Filosofia, por ex. Já foi dito aqui – e o disseram com
> razão – que cursos universitários não formam filósofos, mas
> professores de Filosofia. Mas muitas, muitas vezes não é bem isso o
> que se nota quando um sujeito é entrevistado, ou citado num artigo,
> etc. Formou-se em Filosofia na USP ou na UNIBIMBO – em princípio,
> tanto faz – e já se diz, e dizem do fulano: “Filósofo”. E os
> colegas acham bonito porque, claro, serve pra eles também. Fica
> aquela troca de socráticos confetes.
>
> Convenhamos: mesmo
> aqueles que seguiram os protocolares trâmites e fizeram graduação,
> metrado, doutorado, pós-doc (França, Sorbonne – Paris 2,7/+05/68)
> e têm mais medalhas no peito que veterano de guerra não são,
> necessariamente, filósofos, no sentido estricto do termo. Idem para
> os formados em Letras que não são escritores. E para aqueles
> formados em Artes Plásticas e tal.
>
> Pois bem, a lebre que
> pretendo levantar é: se cursos universitários não formam filósofos
> e, convenhamos, nem sempre formam sequer bons comentadores de
> filosofia e, Deus nos perdoe!, muitas vezes nem mesmo razoáveis
> professores de Filosofia (estou mentindo? Creio que não), por que
> Diabos o título universitário há de ser tão importante assim?
> Seria impossível imaginar que houvesse, por ex, algum tipo de prova
> de proficiência rigorosa e, aprovado, ao autodidata em Filosofia
> fosse dado o direito de ensinar no ensino superior ou mesmo
> empreender pesquisas de mestrado e doutorado sem que,
> necessariamente, tenha passado pelo bacharelado e faça parte, desde
> os cueiros, do grêmio acadêmico?
>
> A própria ideia de produção acadêmica me causa sartreanas náuseas: como é
> possível que todo ano, centenas, milhares de alunos país (mundo)
> afora em cursos de Filosofia produzam dissertações e teses
> de extrema relevância?  Dá pra fazer isso: produzir
> conhecimento? Quer dizer: o professor Newton foi lá e, ele
> sozinho (ainda que um ou outro tenha chegado, de forma independente,
> a algo semelhante, salvo engano), descobriu ou desenvolveu os
> princípios todos da Lógica Paraconsistente. Ele foi e fez. Outros
> grandes alunos aprenderam com ele (vários aqui da lista, certo?) e
> estão desenvolvendo o trabalho. Ele é um exemplo. Reale e sua
> Teoria Tridimensional do Direito, outro. Mas e então? Os outros
> todos estão aí nas salas produzindo ciência, realizando
> insondáveis descobertas que já já a gente vai acabar conhecendo?
> Dá pra chegar e: “Vai lá pro quarto produzir ciência, moleque!”,
> e o cara voltar, três anos depois, todo feliz dizendo: “Produzi
> uma coisa lá, fessor!”
>
> Essa
> coisa de que conhecimento é algo a ser produzido, do modo como é
> colocada, é como chegar no sujeito que inventou a roda e
> exigir: “Agora, para doutorado, trate de produzir um outro negócio
> aí, porque aquele seu colega já descobriu o fogo...”. E tudo isso que
> falei em Filosofia – que dizer em Artes,
> então? “Olha aqui, oh seu Picasso: ou você me produz uns quadros
> para o mês que vem, ou te corto aquela verba da CAPES. Então te
> vira!”.
>
> Pensando
> bem: não é de surpreender que uns coitados tenham de inventar cura
> quântica, terapia à base de toques com os cotovelos de sábios
> chineses e por aí vai...
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