El 31/05/12, Martín Carr <[email protected]> escribió: > Molesta que/está mal porque: > * genera dependencia tecnológica, los chicos aprenden con una > herramienta cerrada y se convierten en repetidores/consumidores del > sistema privativo > * el estado actúa como asistente de marketing de una empresa (que además > ya es monopólica y no lo necesita) > * confunde, porque quien milita a favor de una causa no lo hace para la > opuesta > * por el modelo privativo, se prohibe a esos estudiantes explorar el > funcionamiento de los programas que utilizan Eso era antes, ahora los pibes de cualquier nivel social llegan a la secundaria con un linux instalado y funcionando. Incluso los que desconocían la computación.
> Esas no son las únicas opciones, preferimos que el estado promueva > SOLAMENTE el uso de herramientas que permiten, promueven y ayudan al > intercambio del conocimiento. En la gestión pública, no en la educación que debe ser abarcativa. > El argumento de permitir la comparación es > el peor de los que hayas esgrimido. Lo que vos proponés es que al soft privativo sólo puedan conocerlo los que tienen plata y van a la educación privada, y los demás tengan que confiar en lo que les dice el estado por no tener acceso. No me cierra, la primer premisa del SL es no confiar en lo que viene dado. Lo que hay que cambiar es la educación para que oriente a un uso eficiente del conocimiento mediante el intercambio y no la competencia. El soft privativo es una consecuencia de un modelo mercantilizado. Santa Fe tiene ley de SL pero la educación sigue colonizada por un modelo obsoleto. Saludos. -- En la cruz de un camino habrá de hallarme el destino, masticándome el alma http://cimarronpampa.wordpress.com _______________________________________________ Lugro mailing list [email protected] http://lugro.org.ar/mailman/listinfo/lugro
