INFO BUKU BARU KARANIYA-EHIPASSIKO
(1)
Judul : COME AND SEE I (UNTUK USIA 5-8 TAHUN)
Penulis : Jing Yin, Ken Hudson, Yanfeng Liu
Judul asal : Buddhism Key Stage 1
(2)
Judul: COME AND SEE II (UNTUK USIA 9-12 TAHUN)
Penulis: Jing Yin, W.Y. Ho, Yanfeng Liu
Judul asal : Buddhism Key Stage 2
Penerjemah : Yulianti
Penyunting : Handaka Vijjananda
Perancang : Handaka Vijjananda
Penata letak : Indra Ari Wibowo
Penerbit : Yayasan Penerbit Karaniya
Terbit : Januari 2006
Jumlah halaman: CnS I: 70, CnS II: 117
Harga: CnS I: Rp 21.000,-, CnS II: Rp 24.000,- (sebelum rabat)
-----------------------------------------------------------------------
RISALAH
Seri Dhamma untuk Anak
Tujuan utama penyusunan buku ini adalah untuk membantu anak-anak mengenal
dengan lebih baik tentang sejarah kehidupan Buddha, ajaran-Nya, serta sejarah
perkembangan ajaran Buddha. Informasi yang disampaikan bersifat nyata dan
menekankan pada nilai-nilai moral dan semangat membangun terhadap individu dan
masyarakat.
Kata Come and See berarti "Datang dan Lihatlah", berasal dari istilah Pali:
Ehipassiko. Buku Come and See I & II menyuguhkan suatu pengantar tentang konsep
dasar Tiga Permata, yaitu Buddha, Dhamma, dan Sangha. Ketiganya merupakan tiga
pilar ajaran Buddha. Buddha adalah pendiri sekaligus sang guru, Dhamma adalah
ajaran Buddha, dan Sangha adalah komunitas Buddhis yang hidup sesuai dengan
ajaran Buddha. Sebagai tambahan ketiga unsur yang dibagi menjadi tiga bab ini,
buku ini juga memuat cerita- cerita Buddhis pilihan yang berguna sebagai alat
bantu bagi para murid untuk memahami prinsip-prinsip Buddhis beserta
penerapannya dalam berbagai keadaan.
Meskipun pandangan-pandangan Buddhis diperkenalkan secara formal di sini,
namun maknanya disesuaikan dengan tingkat pemula dan dijelaskan dalam konteks
pengalaman sehari-hari sesuai kelompok umur. Pengantar singkat diberikan supaya
para siswa memiliki gambaran apa yang akan dipelajari. Cerita-cerita Buddhis
pilihan disajikan untuk membantu penjelasan moral dan Dhamma. Ada juga tambahan
informasi dan petunjuk untuk membuat situasi belajar-mengajar lebih efektif.
Seperti diketahui, anak-anak seusia ini akan lebih mudah menangkap pelajaran
melalui partisipasi aktif, oleh karena itu, aktivitas dan diskusi sangat
disarankan agar membuat pelajaran ajaran Buddha menjadi lebih menarik dan
membuat mereka bersemangat untuk belajar.
Penulis buku ini adalah Jing Yin dan Ken Hudson. Jing Yin adalah seorang
bhikshu dari Cina. Beliau belajar ajaran Buddha di Sri Lanka dan Cina. Saat
ini, beliau sedang menyelesaikan program Ph.D, di School of Oriental and
African Studies, University of London. Beliau diarahkan oleh Dr. T. Skorupski,
yang juga telah memeriksa hal-hal yang berkenaan dengan buku ini. Ken Hudson
telah mengajar di Australia, Kanada, dan Inggris selama lebih dari 20 tahun.
Ilustrasi buku ini digarap oleh seorang pelukis profesional: Liu Yanfeng.
-----------------------------------------------------------------------
Buku tersebut tersedia di Gramedia dan bursa vihara; dapat juga dibeli secara
on-line di: www.karaniya.com atau www.ehipassiko.net. Keuntungan layanan
on-line:
Rabat 10%.
Bebas ongkos kirim untuk seluruh wilayah di Indonesia.
Buku dikirim langsung ke alamat pemesan.
Praktis dan hemat waktu.
---------------------------------
Yahoo! Messenger- Start an email from Y! Messenger,
plus be alerted when new emails arrive.
[Non-text portions of this message have been removed]
------------------------ Yahoo! Groups Sponsor --------------------~-->
Join modern day disciples reach the disfigured and poor with hope and healing
http://us.click.yahoo.com/lMct6A/Vp3LAA/i1hLAA/b0VolB/TM
--------------------------------------------------------------------~->
** MABINDO - Forum Diskusi Masyarakat Buddhis Indonesia **
** Kunjungi juga website global Mabindo di http://www.mabindo.org **
Yahoo! Groups Links
<*> To visit your group on the web, go to:
http://groups.yahoo.com/group/MABINDO/
<*> To unsubscribe from this group, send an email to:
[EMAIL PROTECTED]
<*> Your use of Yahoo! Groups is subject to:
http://docs.yahoo.com/info/terms/
