Link interessante:
esse cara tem uma visão marxista das escolas como aparelho ideológico do estado...
abs
Glauco
[EMAIL PROTECTED] escreveu:
[EMAIL PROTECTED] escreveu:
na real, algun itens da experiência de sumerhill são vistas como
limites no processo pela experiência lumiar; como o afastamento dos
pais e a divisão em séries e disciplinas. Por isso mesmo a leitura
sobre o assunto vale a pena para quem conhece e quer conhecer a
lumiar.
Em 03/10/05, [EMAIL PROTECTED]<[EMAIL PROTECTED]> escreveu:
> é
> a experiência de summerhill, se não me engano já é uma das referências
> da Lumiar e consta na tese da Helena Singer, diretora da fundação que
> mantém a escola
>
> Em 03/10/05, gla paiva<[EMAIL PROTECTED]> escreveu:
> > Acho que tb vale uma olhada no livro:
> > "Liberdade sem medo, a experiência de Summerhill"
> > de AS Neil.
> > Uma proposta bem interessante de educação...
> > abração
> > Glauco
> > --- Uirá <[EMAIL PROTECTED]>escreveu:
> >
> > > esse eh o cara q escreveu "Sociedade sem escolas"
> > > neh?
> > >
> > > On 9/30/05, julio cesar
> > > <[EMAIL PROTECTED]>wrote:
> > > > uhuuuu
> > > > é nois chegando fundo na FSA....
> > > > precisar de algo eh nóisss
> > > > fuisss
> > > >
> > > >
> > > > --- [EMAIL PROTECTED] escreveu:
> > > >
> > > > > é...
> > > > > "vamos fazer nosso dever de casa e aí então
> > > vocês
> > > > > vão ver..."
> > > > >
> > > > > Em 30/09/05, Daniel Duende
> > > > > Carvalho<[EMAIL PROTECTED]> escreveu:
> > > > > > Esse texto é muuuito bom, Mbraz.
> > > > > >
> > > > > > Mandou muito bem! :)
> > > > > >
> > > > > >
> > > > > > On 9/29/05, Marcelo Braz <[EMAIL PROTECTED]>
> > > > > wrote:
> > > > > > > texto escrito em nov. de 1970 por Ivan
> > > Illich:
> > > > > > >
> > > > > > > ""Muitos estudantes, especialmente os mais
> > > > > pobres,
> > > > > > > percebem intuitivamente o que a escola faz
> > > por
> > > > > eles.
> > > > > > > Ela os escolariza para confundir processo
> > > com
> > > > > > > substância. Alcançado isto, uma nova lógica
> > > > > entra em
> > > > > > > jogo: quanto mais longa a escolaridade,
> > > melhores
> > > > > os
> > > > > > > resultados; ou, então, a graduação leva ao
> > > > > sucesso. O
> > > > > > > aluno é, desse modo, "escolarizado" a
> > > confundir
> > > > > ensino
> > > > > > > com aprendizagem, obtenção de graus com
> > > > > educação,
> > > > > > > diploma com competência, fluência no falar
> > > com
> > > > > > > capacidade de dizer algo novo. Sua
> > > imaginação é
> > > > > > > "escolarizada" a aceitar serviços em vez de
> > > > > valor.
> > > > > > > Identifica erroneamente cuidar da saúde com
> > > > > tratamento
> > > > > > > médico, melhoria da vida comunitária com
> > > > > assistência
> > > > > > > social, segurança com proteção policial,
> > > > > segurança
> > > > > > > nacional com aparato militar, trabalho
> > > produtivo
> > > > > com
> > > > > > > concorrência desleal. Saúde, aprendizagem,
> > > > > dignidade,
> > > > > > > independência e faculdade criativa são
> > > definidas
> > > > > como
> > > > > > > sendo um pouquinho mais que o produto das
> > > > > instituições
> > > > > > > que dizem servir a estes fins; e sua
> > > promoção
> > > > > está em
> > > > > > > conceder maiores recursos para a
> > > administração
> > > > > de
> > > > > > > hospitais, escolas e outras instituições
> > > > > semelhantes.
> > > > > > >
> > > > > > > Nestes ensaios quero mostrar que a
> > > > > institucionalização
> > > > > > > de valores leva inevitavelmente à poluição
> > > > > física, à
> > > > > > > polarização social e à impotência psíquica:
> > > três
> > > > > > > dimensões de um processo de degradação
> > > global e
> > > > > > > miséria modernizada. Explicarei como este
> > > > > processo de
> > > > > > > degradação se acelera quando necessidades
> > > não
> > > > > > > materiais são transformadas em demanda por
> > > > > > > mercadorias; quando saúde, educação,
> > > mobilidade
> > > > > > > pessoal, bem-estar, recuperação psicológica
> > > são
> > > > > > > definidos como resultados de serviços ou
> > > > > > > "tratamentos". Faço isso porque tenho a
> > > > > impressão de
> > > > > > > que a maioria das pesquisas realizadas
> > > > > atualmente
> > > > > > > sobre o futuro tendem a pleitear maior
> > > > > incremento na
> > > > > > > institucionalização de valores e porque acho
> > > que
> > > > > > > devemos definir condições que permitam
> > > acontecer
> > > > > > > exatamente o contrário. Necessitamos de
> > > > > pesquisas
> > > > > > > sobre a possibilidade de usar a tecnologia
> > > para
> > > > > criar
> > > > > > > instituições que sirvam à interação pessoal,
> > > > > criativa
> > > > > > > e autônoma e que façam emergir valores não
> > > > > passíveis
> > > > > > > de controle substancial pelos tecnocratas.
> > > > > > > Necessitamos de pesquisa que se oponham à
> > > > > futurologia
> > > > > > > em voga.""
> > > > > > >
> > > > > > > Coloquei a referência lá no wiki dentro do
> > > "o
> > > > > que
> > > > > > > estamos lendo" para pensarmos no que deu as
> > > > > escolas
> > > > > > > depois de 35 anos passados deste texto.
> > > > > > >
> > > > > > > divirtam-se.
> > > > > > >
> > > > > > > mbraz
> > > > > > >
> > > > > > >
> > > > > > >
> > > > > > >
> > > > > > >
> > > > > > >
> > > > > > >
> > > > > > >
> > > > > > >
> > > > >
> > > >
> > >
> > _______________________________________________________
> > > > > > > Novo Yahoo! Messenger com voz: ligações,
> > > Yahoo!
> > > > > Avatars, novos emoticons e
> > > > > > muito mais. Instale agora!
> > > > > > > www.yahoo.com.br/messenger/
> > > > > > >
> > > _______________________________________________
> > > > > > > Metarec mailing list
> > > > > > > [email protected]
> > > > > > >
> > > > >
> > > >
> > >
> > http://www.colab.info/cgi-bin/mailman/listinfo/metarec
> > > > > > >
> > > > > >
> > > > > >
> > > > > >
> > > > > > --
> > > > > > Daniel Duende Carvalho
> > > > > > Blog - http://newalriadaexpress.blogspot.com
> > > > > > Orkut -
> > > > > >
> > > > >
> > > >
> > >
> > http://www.orkut.com/Profile.aspx?uid=16031243622865224309
> > > > > >
> > > _______________________________________________
> > > > > > Metarec mailing list
> > > > > > [email protected]
> > > > > >
> > > > >
> > > >
> > >
> > http://www.colab.info/cgi-bin/mailman/listinfo/metarec
> > > > > >
> > > > > >
> > > > > >
> > > > >
> > > > >
> > > > > --
> > > > > elly guevara!
> > > > > http://elly.zip.net
> > > > > ICQ# 127042645
> > > > > MSN [EMAIL PROTECTED]
> > > > > JABBER [EMAIL PROTECTED]
> > > > > ORKUT elly guevara
> > > > > _______________________________________________
> > > > > Metarec mailing list
> > > > > [email protected]
> > > > >
> > > >
> > >
> > http://www.colab.info/cgi-bin/mailman/listinfo/metarec
> > > > >
> > > >
> > > >
> > > >
> > > >
> > > >
> > >
> > === message truncated ===
> >
> >
> >
> >
> >
> >
> >
> >
> >
> > _______________________________________________________
> > Novo Yahoo! Messenger com voz: ligações, Yahoo! Avatars, novos emoticons e muito mais. Instale agora!
> > www.yahoo.com.br/messenger/
> > _______________________________________________
> > Metarec mailing list
> > [email protected]
> > http://www.colab.info/cgi-bin/mailman/listinfo/metarec
> >
>
>
> --
> elly guevara!
> http://elly.zip.net
> ICQ# 127042645
> MSN [EMAIL PROTECTED]
> JABBER [EMAIL PROTECTED]
> ORKUT elly guevara
>
--
elly guevara!
http://elly.zip.net
ICQ# 127042645
MSN [EMAIL PROTECTED]
JABBER [EMAIL PROTECTED]
ORKUT elly guevara
_______________________________________________
Metarec mailing list
[email protected]
http://www.colab.info/cgi-bin/mailman/listinfo/metarec
Novo Yahoo! Messenger com voz: ligações, Yahoo! Avatars, novos emoticons e muito mais. Instale agora!
_______________________________________________ Metarec mailing list [email protected] http://www.colab.info/cgi-bin/mailman/listinfo/metarec
