eu olho o tempo que me sobra. tem dias que eu corro, tropeço e me oriento, não sou acadêmica, queria ser, não ter meu tempo roubado e sim construído, não perco tempo olhando, dedico fazendo
;)

Cyrano . escreveu:
as intenções nunca estão escritas. ou se estão, não importa.

o que importa são as ações. e, se dissessem nesse projeto que o
objetivo é ensinar a ler a bíblia, a desmontar computadores, e Ética
Hacker, eu ficaria no mínimo curioso a respeito.

Cês deviam é olhar mais e falar menos.

tão parecendo acadêmico, pô. mania de pegar palavra como se fosse
pedra. ai, você falou isso, então você quer dizer isso e isso e isso.
Ou eles me interpretam, ou eu interpreto eles. Que lógica mais
perversa, policialesca, o homem é o vigia do homem, tô fora.

Tcho ir lá comer o pão que eu mesmo amassei que é melhor. Mais um
pouco e eu é que estou falando demais... :/

cyrano

Em 14/03/07, eiabel lelex<[EMAIL PROTECTED]> escreveu:
Tati,
escola ativista funciona muito bem prá quem tem pai e mãe que possa bancar
casa comida e roupa lavada.
a maioria da gurizadniha brasileira de 14 a 19 anos tá correndo risco de
parar atrás das grades - menoridade penal tá bombando. infelizmente, a
grande mauioria das pessoas querem grana, ganhar grana...
eu acho muito triste qdo se criam "alternativas" pro capital, porque
querendo ou não o capitalismo agoniza mas não morre, e ... acho melhor pedir desculpas por ter postado essa informação na lista... que adianta criar uma nova consciência moral nos pobres e manter a classe média com seus vícios e
prazeres desnessários?

besos
lele


Em 14/03/07, tati <[EMAIL PROTECTED]> escreveu:

> a intenção tá escrita bem ali nas entre linhas..
>
> "formação profissional para adolescentes de 14 a 19 anos sobre redes e
> segurança da computação, empreendedorismo na Internet e Ética Hacker"
>
> profissionalismo e empreendedorismo..
>
> ecola ativistinha nessa galera!
>
> mbraz escreveu:
>
> > bom , nao sei se me incluo no gurizadinha (qual o emoticon para
> > ruborizacao) :))
> >
> > mas acho que este material nao e' ruim ... mas tambem nao e' bom
> > (hehe)! Tem um vies mercadologico e marketeiro bem na cara, voces nao
> > acham?
> >
> > alem disso citar Matrix e nao citar Jean Baudrillard que morreu semana
> > passada e', no meu entender, no minimo tendencioso:
> >
> >
http://txt.estado.com.br/editorias/2007/03/11/cad-1.93.2.20070311.50.1.xml
> >
> >
> > mas como diria o Barao de Itarare' para a acadimia: de onde nao se
> > espera nada ... e'  que nao sai nada mesmo! :))
> >
> > segue a lida,
> > mbraz
> >
> >
> >
> > Em 12/03/07, eiabel lelex<[EMAIL PROTECTED] > escreveu:
> >> ai, gurizadinha!
> >>
> >> já sabiam disso e não me contaram, né? hehehe
> >>
> >> tudo tri!
> >>
> >> besos
> >> lele
> >>
> >>
> >>  [Dicas-L] Ética Hacker: Sérgio Amadeu e HackerTeen disponibilizam
> >> material
> >> gratuitamente
> >> Conteúdo criado especialmente para os alunos do HackerTeen agora está
> >> na Internet
> >>
> >> O sociólogo e professor Sérgio Amadeu, reconhecido por sua militância
em
> >> favor da utilização do software livre, e o HackerTeen (
> >> http://www.hackerteen.com.br ) - formação profissional para
> >> adolescentes de
> >> 14 a 19 anos sobre redes e segurança da computação, empreendedorismo na > >> Internet e Ética Hacker - divulgaram nesta sexta-feira, 09 de março, o > >> conteúdo das aulas de Ética Hacker ministradas no projeto educacional.
> >>
> >> Mostrar o que é a ética, qual sua importância para as sociedades e
> >> como ela
> >> evoluiu historicamente até chegar na era informacional foram os
> >> objetivos
> >> apontados por Amadeu para a criação do curso. "Ele é muito centrado nas > >> idéias de Pekka Himanen, que escreveu seu doutorado após pesquisar a
> >> ética
> >> dos hackers", esclarece o sociólogo e Doutor em Ciência Política pela
> >> Universidade de São Paulo.
> >>
> >> Para Amadeu, a ética é importante em todas as atividades humanas. "Os
> >> médicos têm uma ética, os professores, os juízes, enfim, os grupos
> >> sociais
> >> acabam construindo finalidades para sua existência e para as suas
ações.
> >> Estar de acordo com esses objetivos finais é atuar com ética. A cultura
> >> hacker é essencialmente baseada em atitudes éticas e no tripé:
> >> liberdade,
> >> colaboração e conhecimento", explica o autor do material.
> >>
> >> As aulas - disponíveis gratuitamente na página:
> >> http://www.hackerteen.com.br/material_etica.php -
trazem
> >> questões políticas, filosóficas e éticas, relacionadas a temas atuais,
> >> tecnologia, software livre, filmes e conteúdo teórico que vai de
> >> Aristóteles, passando por Descartes, Pekka Himanen e Sócrates, entre
> >> muitos
> >> outros.
> >>
> >> Mas não pense que se trata de algo cansativo. Quem garante isso são os
> >> próprios alunos do HackerTeen, adolescentes que, provavelmente,
> >> achariam tal
> >> disciplina bastante maçante, caso fosse vista do modo tradicional.
> >>
> >> "Em escolas comuns essas matérias são extremamente teóricas, mas no
> >> HackerTeen são feitos links desse conteúdo para atividades reais. As
> >> pontes
> >> criadas entre teoria e prática são fundamentais para trazer vida à
> >> aula",
> >> revela Diego Silva, de 15 anos, que já concluiu as seis etapas do
curso.
> >>
> >> De acordo com o sociólogo responsável pela elaboração do material, os
> >> filmes
> >> são uma forma de trazer os jovens para discutir a ética no seu
universo.
> >> "Muitos jovens ficaram surpresos ao saber que o filme Matrix se
> >> referenciava fortemente no mito da caverna de Platão, um dos maiores
> >> filósofos gregos da antigüidade clássica. Procuramos iniciar a
> >> compreensão
> >> das idéias de filósofos como Descartes, Espinosa, Sócrates, entre
> >> outros, a
> >> partir da ficção criada nas situações e pelos personagens dos filmes.
> >> Esta
> >> técnica tem sido empregada com sucesso em vários outros cenários",
> >> revela
> >> Amadeu.
> >>
> >> Mateus Andrade, um dos professores do curso e responsável pelas
> >> ilustrações
> >> do material, afirma que os alunos participam ativamente dos debates
> >> durante
> >> as aulas. "Temas filosóficos, naturalmente, trazem muitos
> >> questionamentos. O
> >> desafio é fazê-los pensar por si mesmos, estimulá-los na busca pela
> >> resposta,
> >> sem impor uma idéia pronta".
> >>
> >> O material divulgado corresponde às aulas de Ética Hacker ministradas
em
> >> todas as seis faixas (etapas) da formação HackerTeen, e está agora
> >> disponibilizado sob a licença livre Creative Commons, que permite a
> >> utilização, reprodução e modificação do material, desde que não seja
> >> para
> >> fins comerciais.
> >>
> >> "Liberamos o conteúdo das aulas com esta licença no intuito de
> >> instigarmos
> >> os jovens a pensar sobre o melhor uso da tecnologia em favor da
> >> sociedade",
> >> esclarece Marcelo Marques, diretor de estratégias do HackerTeen e um
dos
> >> idealizadores do projeto.
> >>
> >> Sérgio Amadeu concorda: "este material sendo liberado em Creative
> >> Commons
> >> pode ser aproveitado por outros alunos e professores. Também pode ser
> >> retrabalhado e gerar mais iniciativa que estimulem o debate ético.
> >> Compartilhar conhecimentos é a melhor forma de obter crescimento",
> >> conclui o
> >> autor do texto.
> >>
> >> "Divulgar esse material é uma forma de contribuir com a expansão do
> >> conhecimento e, potencialmente, pode atrair os jovens para o lado
> >> positivo
> >> nesse contexto da cibercultura", avalia o professor Mateus Andrade.
> >>
> >> *Sobre o HackerTeen:* Idealizado pela 4Linux, empresa especializada em
> >> treinamentos e serviços baseados em softwares livres com foco em
> >> segurança,
> >> o HackerTeen ( http://www.hackerteen.com.br ) é uma proposta de
> >> ensino profissionalizante para adolescentes de 14 a 19 anos, sobre
> >> redes e
> >> segurança da computação, empreendedorismo na Internet e Ética Hacker.
> >> Com
> >> uma metodologia inovadora, foi avaliado como "primeiro e único no
mundo"
> >> pela Harvard Business School. O público do HackerTeen são jovens que
> >> gostam
> >> de computadores e desperdiçam o seu tempo em atividades não produtivas > >> (chat, Orkut, MSN). O objetivo do projeto é fazer com que os jovens > >> aprendam aquilo que realmente fará diferença para eles no mercado de
> >> trabalho ou ajudá-los a montar o próprio negócio relacionado com
> >> computadores.Para que os jovens
> >> se sintam envolvidos, o método de ensino da formação é baseado em
> >> desafios,
> >> utilizando, para isso, o sistema operacional Linux aliado com temas
> >> jovens,
> >> recursos de mangás (histórias em quadrinhos japonesas), jogos RPG (Role
> >> Playing Game), palestras com personalidades, acompanhamento
> >> psicológico e
> >> pedagogia baseada na teoria de Paulo Freire.  Além de capacitar
> >> alunos para
> >> atender as necessidades do mercado de trabalho, o HackerTeen também
> >> tem como
> >> objetivo desmistificar o termo 'hacker', que muitas vezes é empregado > >> inadequadamente, confundido com 'cracker'. Se por um lado, o cracker é
o
> >> criminoso que invade computadores e viola dados, por outro, o hacker é
o
> >> profissional com grande conhecimento de informática e sistemas da
> >> computação
> >> que utiliza suas habilidades em benefício da sociedade.
> >>
> >> *Sérgio Amadeu da Silveira:* é sociólogo e Doutor em Ciência Política
> >> pela
> >> Universidade de São Paulo. Professor da pós-graduação da Faculdade de > >> Comunicação Cásper Líbero e autor de várias publicações, entre elas:
> >> Exclusão Digital: a miséria na era da informação. É Militante do
> >> Software
> >> Livre.
> >>
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