e já que mencionaram o Paulo Freire, um causo... ano passado eu fui em um evento chamado "pedagogical faultlines". falei de metareciclagem e paulo freire, e de um monte de paralelos possíveis entre este e aquela. no fim da minha fala, um indiano cabeçudo me fez uma daquelas perguntas de indianos cabeçudos. não entendi o sotaque e pedi pra ele repetir. quando repetiu, fiquei pensando "olha que feladapu...". no bom sentido, claro. gosto muito desses indianos. ele era o mesmo que tinha me feito umas perguntas difícieis em outras vezes, e por causa delas eu aprendi um monte de coisas. aí depois continuei a conversa com ele por email. ele me mandou uma mensagem bem interessante. vou traduzir no improviso:
"Having heard you speak a few times and following your work over sometime, my feeling is that it is way more conceptually complex than what is articulated. Paulo Freire work and thought was a remarkable intervention in it's own time but is also marked by all the limitation of it's time. It has a simplistic understanding of oppression and knowledge. It polarises society to sharply into identifiable camps of oppressor/ oppressed and also the knowledge into subjugation/liberation. The deeper schism is between ignorance and knowledge. The 'educator' bridges these divides and raises consciousness." "depois de ouvir você falar algumas vezes e seguindo teu trabalho por algum tempo, eu sinto que ele é muito mais complexo conceitualmente do que aquilo que é articulado. O trabalho e o pensamento do Paulo Freire foram uma intervenção notável em seu tempo, mas também é marcado por toda a limitação de seu tempo. Ele tem um compreensão simplista de opressão e conhecimento. Ele polariza a sociedade de maneira acentuada em campos identificáveis de opressor/oprimido e também o conhecimento em submissão/libertação. A divisão mais profunda é entre ignorância e conhecimento. O 'educador' atravessa [ou termo melhor] essas separações e faz crescer a conscientização". "But, you all work with a different condition of knowledge. For you knowledge is a set of practices that is activated through various modes of doing and acting. It is unbounded and can draw from all sources. It has a very diffused purpose and with more entry points will change the forms of engagement. Also, i am always intrigued by the carnivalesque nature of the work and it's presentation. This relation of non-functional playful and yet generative relationship to technology and the question of knowledge around it needs a serious consideration. My fear is that otherwise it will get drowned as another "mass literacy" kind of euphoria and then exhaustion and takeover by commerce" Mas, vocês todos trabalham com uma condição diferente de conhecimento. Para vocês o conhecimento é um conjunto de práticas que é ativado através de vários modos de fazer e agir. Ele é libertado e pode vir de diversas fontes. Ele tem um propósito muito difuso e com muito mais pontos de entrada vai mudar as formas de engajamento. Eu também estou sempre intrigado pela natureza carnavalesca do trabalho e sua apresentação. Essa relação de relação com a tecnologia e o conhecimento ao redor dela que é não funcional, brincante [obrigado nóbrega] e ainda assim generativa precisa de consideração séria. Meu medo e'que de outra forma ela se afogue como mais tipo de euforia de 'alfabetização em massa' e daí à exaustão e tomada pelo comércio". -- FelipeFonseca ~motw - "o que nos mata é o vqv" ~ http://weblab.tk http://efeefe.no-ip.org http://mutirao.metareciclagem.org _______________________________________________ Lista de discussão da MetaReciclagem Envie mensagens para [email protected] http://lista.metareciclagem.org
