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Vc n�o se considera prepotente quando escreve coisas como "n�o admito que
NINGU�M,
especialmente um ignorante em Matem�tica " e "exijo que o
sr
paulo recolha-se a sua insignific�ncia "???
Sou um in�til completo,n�o sei de nada,nunca
estudei,n�o estudo nem sirvo pra nada,correto?
Certo,vc sabe de tudo,entende tudo que diz respeito � matem�tica,� o ser
supremo que merece a aten��o de todos e merece ser muito respeitado.
Jo�o Paulo
----- Original Message -----
Sent: Tuesday, July 15, 2003 12:01
AM
Subject: [obm-l] Re: [obm-l]
Re:_[obm-l]_O_Erro_Comum_da_Generaliza��o_(_Ou_indu��es_equivocadas_)_
Para bom entender pingo � i e n�o h� d�vida de que os
matem�ticos est�o
nesta classe. Posto isto, quero dizer que n�o admito que
NINGU�M,
especialmente um ignorante em Matem�tica e em outros assuntos tb,
venha at�
uma lista de discuss�o sobre Matem�tica , como algu�m bem
disse , nossa
casa, e nos desrespeite a todos. Por isso, sem palavras
s�bias, exijo que o
sr paulo recolha-se a sua insignific�ncia e retire-se
dessa lista, deixe-nos
em nosso mundo "bitolado" em sua opini�o, mas
harm�nico, produtivo e belo
para n�s.
"PARA O QUE N�O TEM MAIS
RAZ�O , A CALMA DO LOUCO ENSINOU A DIZER NADA,
PARA O QUE N�O TEM MAIS
NADA, A CALMA DO LOUCO ENSINOU A DIZER RAZ�O."
(A Sede do Peixe - Milton
Nasc./Fernando Brant. )
><[EMAIL PROTECTED]> escreveu:
> N�o �
>quest�o de sofisma nem s�o casos
> >
isolados.
> > Se reclamo,� com sustenta��o
> >
argumentativa.Basta verificar a qualidade do
> > ensino matem�tico e
a aprendizagem dos alunos.
> >
> > Vc fica na defensiva e
acredita que por meio de
> > palavras "s�bias" consegue esconder a
verdade.�
> > muito simples,os m�dicos hip�critas defendem os
>
> m�dicos hip�critas,os dentistas hip�critas
> > defendem os
dentistas hip�critas,e por a� vai.
> >
> > Jo�o
Paulo
> >
> >
> > ----- Original Message
-----
> > From: Frederico Reis Marques de Brito
>
> To: [EMAIL PROTECTED]
>
> Sent: Sunday, July 13, 2003 1:16 AM
> >
Subject: [obm-l] O Erro Comum da
> > Generaliza��o ( Ou indu��es
equivocadas )
> >
> >
> >
> >
>
>
> > H� muito tenho me impressionado com a
>
> capacidade, creio exacerbada sobretudo
> > nos
brasileiros, de falarem com certeza sobre
> > temas que
absolutamente
> > desconhecem. � bastante comum um aluno
do
> > ciclo b�sico de qq curso de
> >
engenharia afirmar que os cursos de c�lculo
> > diferencial e
integral s�o
> > desnecess�rios, posto que
existem
> > calculadoras cient�ficas altamente
>
> avan�adas. Ainda pior, muitos alunos dos
>
> ensinos fundamental e m�dio , e
> > tb
"pr�-vestibulandos" que , ainda que com
> > enorme
desconhecimento de
> > m�rito, apostam que a Matem�tica �
algo
> > abomin�vel e absolutamente
> >
desnecess�rio a um cidad�o "comum", mesmo sem
> > saber exatamente o
que vem a
> > ser Matem�tica. Afirma��es do tipo: "todos
os
> > professores (... )" s�o, �
> > luz
da l�gica matem�tica, absolutamente
> > levianas, pois se tratam
da
> > mal-fadada indu��o e�p�rica, isto �, a
>
> generaliza��o de um fato � partir de
> > uma certa
quantidade de casos particulares.
> > Causa-me certa estranheza
o
> > comportamento desrespeitoso com que uma
>
> ci�ncia, e evidentemente
> > encontram-se a�
desrespeitados seus
> > pesquisadores, � tratada por aqueles
>
> que, por qq motivo, n�o a conhecem. � mais ou
> >
menos como a atitude da
> > crian�a que nunca comeu uma
certa verdura,
> > mas n�o gosta da mesma. Seria
>
> sadio que n�s professores de Matem�tica,
> >
principalmente, especialmente
> > aqueles que formam os
futuros professores ,
> > como meu caso, tent�ssemos cada
>
> dia mais , reduzir o distanciamento entre o
> > mito
matem�tico e a realidade
> > matem�tica. S� assim
deixar�amos de ser
> > v�timas( ou algozes... ) do sistema
>
> educacional vigente.
> >
> >
Sauda��es,
> > Frederico.
> >
>
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