O que você escreveu é a pura verdade, Niski. Se observarmos mais, não só são raros os livros de problemas resolvidos, mas também alguma espécie de livro de demonstrações dos teoremas que ficam *omitidas* pelos autores em vários momentos. É verdade que alguns poucos cumprem o seu papel, e não só dizem que mais à frente apresentarão a demonstração, realmente o fazem. Talvez, o maior dos problemas esteja em definir como não-trivial somente aquilo que ainda não foi resolvido. Na humilde opinião que me cabe, há grave erro em achar que, indiscriminadamente, tudo é evidente ou imediato para quem está ainda aprendendo sobre o assunto. Aliás, já notou como todos aqueles que dizem que algo é imediato ou evidente jamais o fazem ao defenderem, por exemplo, a tese de doutorado? É curioso...
Espero que isso não seja off-topic também. Anyway... Abraços, Rafael de A. Sampaio ----- Original Message ----- From: "niski" <[EMAIL PROTECTED]> To: <[EMAIL PROTECTED]> Sent: Monday, March 15, 2004 4:46 PM Subject: Re: [obm-l] manual de resolucoes do elon Fique tranquilo que vou mandar. Mas de qualquer forma, para um bom aluno (NÃO disse inteligente) um livro com problemas resolvidos é algo que classificaria como essencial para o bom aprendizado, que para mim esta edificados em 3 pilares: 1 - Bons livros de referencia 2 - Boa Aula (inclui bom professor) 3 - Manual de resolucao de exercicios Os dois primeiros acredito que sejam unanime, mas quanto ao terceiro ponto, muitos professores falam "O aluno tem que se esforçar para resolver os problemas nao adianta nada ele ler as solucoes feitas" O que eu concordo 100% mas quem utiliza esse argumento esta cometendo um grave erro pois não esta considerando os bons alunos. Os alunos ruins, ou alunos de mentalidade infantil (Eu na segunda séria acharia o maximo se viesse as solucoes dos problemas no fim do livro, afinal de contas nao ia precisar gastar muito tempo para fazer liçao de casa, mas estou falando NA SEGUNDA SERIE!!!) Os bons alunos _sabem_ que precisam tentar fazer os exercicios sozinho primeiro e quando ele acabar de fazer 1- Ele tem certeza absoluta que acertou 2- Ele acha que acertou e acertou 3- Ele acha que acertou e errou 4- Ele acha que errou e acertou 5- Ele acha que errou e errou 6- Ele não acabou de fazer, ele nao tem ideia de como faz Dessas 6 situacoes, apenas no caso raro 1 (lembre-se estamos falando de ALUNOS) o material com as resolucoes dos exercicios nao é esssencial mas com certeza só ajudara mostrando para o aluno uma outra solucao sob a qual ele podera refletir mais. Nos outros 5 casos que são MUITO frustrantes o material com as solucoes ajudaria muito. Especialmente no caso de analise, para alunos que nunca viram antes, acredito que seja muito importante ter algum estilo a seguir e isso é obtido estudando com atencao as solucoes de pessoas mais experientes. Desculpe a digressão, mas eu nao resisti. ========================================================================= Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html =========================================================================