kalu yg untuk anak SD namanya IQ-Math.. --- - Yusri - <[EMAIL PROTECTED]> wrote:
> Tambahin dikit, ya..... > I-maths ini metode dari korea. Di Indonesia masih > ditujukan utk anak 3-5thn. Tapi di korea sendiri > sudah sampai SD. > Kursus ini memakai bermacam-macam alat bantu > (seperti mainan), satu paket satu koper kecil. Tiap > anak akan dibekali 1 koper. > Selama anak2 saya les I-maths sama sekali tidak > mengalami kebosanan. Karena memang menyenangkan. > > Dan setelah anak2 saya berumur 6 thn, baru saya > masukkan ke kumon. Tapi hanya bertahan sampai kelas > 3. Karena bosan. > > > Regards, > YUSRI > Sent from my BlackBerry® wireless device > > -----Original Message----- > From: "- Yusri -" <[EMAIL PROTECTED]> > > Date: Wed, 5 Dec 2007 05:38:49 > To:[email protected] > Subject: Re: [parentsguide] KUMON tuh bagus nggak > sih? > > > Ikut nimbrung, ya..... > Menurut saya antara kumon dan sempoa sama saja. > Hanya menekankan pada kecepatan berhitung tanpa > mengembangkan aspek logika. > Dan saat anak disodorkan soal cerita, mrk akan > kesulitan. > Pengalamanku, saat anak berusia 3 thn, aku masukkan > ke I-maths. Kursus ini menerapkan sistim bermain > sambil belajar. Selama les, mrk banyak menggambar yg > berkaitan dengan berhitung. Tanpa disadari anak2 > mulai belajar penambahan dan pengurangan dasar. > Awalnya, saya sempat bingung mengikuti metodenya. > Apakah tujuan mengenalkan angkanya bisa tercapai? > Tapi saya tidak memperdulikannya, karena tujuan saya > hanya ingin memberi kegiatan " bermain yg berbobot", > bukan utk menjadikan anak saya juara kelas nantinya. > Nah......setelah anak saya masuk TK A, saya melihat > anak saya menulis soal2 matematika sendiri (tanpa > saya suruh), penambahan dan pengurangan > dasar.....lalu menjawabnya sendiri. Trus saya coba > mencari soal2 matematika utk kelas TK, > ternyata.......soal2 matematika yg anak saya > kerjakan adalah utk kelas 1 SD. Saya sangat > terkejut. Apalagi tidak terlihat ada beban pada anak > saya. > Kemudian saat anak saya sudah bisa baca (TK B) saya > coba memberi soal2 cerita. Kembali saya terkejut. > Ternyata anak saya mampu mengerjakan soal2 cerita > utk kelas 1 SD. > Padahal banyak ortu (kawan2 saya) mengeluh anak2nya > bisa membaca lancar tapi tidak mengerti apa isi > bacaan itu. > > Yg membuat saya kagum, bahwa dengan metode I-Maths > (bermain sambil belajar matematika) daya logika anak > saya sangat terasah. Dan anak2 saya bisa sangat > "akrab" dengan angka, dan tidak trauma jika melihat > soal2 matematika. > > > > Regards, > YUSRI > Sent from my BlackBerry® wireless device > > -----Original Message----- > From: Ella Zuyuna <[EMAIL PROTECTED]> > > Date: Tue, 4 Dec 2007 20:36:05 > To:[email protected] > Subject: Re: [parentsguide] KUMON tuh bagus nggak > sih? > > > Sebenarnya saya biimbang banget untuk perihal kumon > dan sempoa.Mumpung anak saya masih 19 bln nich,saya > akan cari mana yang terbaik.Kalo nurut saya bagus > juga sistem kumon ataupun sempoa karena untuk > melatih kecepatan berhitung anak kita.Tapi disini > yang lain seorang anak harus butuh juga cara > menyelesaikan masalah dengan penalaran juga.Tidak > asal cepat begitu...trus yang perlu diperjelas perlu > tidak yang kursus Kumon dan sempoa tersebut... > > Hilda <[EMAIL PROTECTED]> wrote: > > > setuju sekali. kalo anak saya dulunya les sempoa > hampir 2th waktu dia TKB-1SD. Berhenti krn dia > jenuh, dan saya lihat dia juga asal hitung cepat > aja, gak benar2 paham dgn konsep soal yg diberikan, > jadi saya pikir gak ada gunanya kalo begitu.. > percuma hitung cepat doang tapi gak paham > konsepnya.. sekarang saya ambil kesimpulan kumon dgn > sempoa mah sami mawon.. > > > ----- Original Message ----- > From: decy laura <mailto:[EMAIL PROTECTED]> > To: parentsguide@ > <mailto:[email protected]> > yahoogroups.com > Sent: Wednesday, December 05, 2007 10:12 AM > Subject: Re: [parentsguide] KUMON tuh bagus nggak > sih? > > > > Dear Mom, > > Aku ikut sharing ya... > > Anakku ikut les kumon sejak kelas 1. Sudah berjalan > 2 > thn sekarang sudah di level E. Masalah muncul > dikelas > 3 ini, karena setelah aku teliti lagi, ternyata > anakku > hanya mengandalkan kecepatan menghitung, tanpa > memperhatikan penalaran dan konsepnya. Begitu masuk > ke > soal cerita, berantakanlah hasilnya,. Karena semua > angka dijumlah atau dikurangkan tanpa membaca > perintahnya. Setelah aku konsultasikan dengan guru > sekolahnya, beliau menyarankan untuk di stop dulu, > supaya anak lebih menguasai konsep soal, nanti > dilanjutkan jika sudah duduk dikelas 4.Setelah aku > fikir2 lagi benar juga ya, jika hanya melatih > kecepatan berhitung, toh nanti anak2 bisa > menggunakan > kalkulator ?? > > Sekarang kegiatan kumonnya aku pending dulu, dalam > beberapa bulan ini aku lihat dia sudah mulai > berusaha > untuk mengerti maksud soal2 yang diberikan guru > sekolahnya. > Moga2 masukan ini berguna untuk orangtua lain. > > Tks, Ecy > --- Ella Zuyuna <ella_zuyuna@ > <mailto:ella_zuyuna%40yahoo.com> yahoo.com> wrote: > > > Yang mumpung ngebahas soal kumon nich ada beberapa > > yang ingin saya tanyakan> > > 1.Seberapa jauhkan penting kumon tersebut untuk > > jenjang selanjutnya...soalnya hafalan ya... > > 2.Apa bedanya dengan sempoa... > > > > Mohon penjelasannya > > Ella > > > > Putu Prapti Utami <[EMAIL PROTECTED] > <mailto:prapti%40cbn.net.id> id> wrote: > > duh mbak, aku kayanya mabok banget , > > anak 3, yang paling gede kelas 3 banyak PR dan > > ulangan, eh trus ditambah PR-PR Kumon juga, yg > nomor > > 2 juga gitu, kelas 1 SD, belum mesti prepare PR > dan > > belajar rutin pelajaran sekolah eh, ditambah PR > > Kumonnya juga...waktu masih level rendah sih enak > > yah mereka masih mau kerjakan sendiri, nah begitu > > masuk ke level C mulai deh ngadat, nangis2 bilang > > susah nggak mau kerjain PR, sementara aku sampai > di > > rumah sudah malam.... > > > > Anakku tsb ikutan Kumon dari Sept 2005, kakaknya > > yg sekarang kelas 3 ikut dari kelas 1 SD, memang > sih > > hasilnya di kelas 1 dan 2 nilainya bagus2 di math, > > cuma waktu masuk ke level D ini ngadat banget dan > > aku jg nggak punya waktu buat temenin bikin PR, > nah > > aku sampai bingung kok jadi orangtuanya yg lebih > > berperan ya di kumon ini, sementara gurunya hanya > > menerangkan sekedarnya (ini menurut anggapanku), > > karena dari tahun 2005 yg aku lihat ya soal2nya > sih > > mudah2 hanya berulang2 penjumlahan dari 1-10, > > dst...cuma memang peran ortu untuk memeriksa PRnya > > sangat dibutuhkan...cuma berhubung saat ini ada > bayi > > pula dan aku pulang sampai di rumah jam 19, jadi > > waktu tsb lebih aku prioritaskan untuk mendampingi > > anak mengerjakan PR-PR sekolah dan > ulangan2nya...nah > > PR Kumon dah nggak kepegang, sementara anakku dah > > jenuh banget....aku nggak mau juga mereka merasa > > mengerjakan sesuatu dengan tidak fun lagi...spt > dulu > > waktu masih level rendah dia fun dan semangat > === message truncated === Anissa Ayu Guritno I-TUTOR.NET Pejaten "Your happy Learning Place" Pejaten raya No. 11. Lt.2 021-70991520 081-6837683 ____________________________________________________________________________________ Looking for last minute shopping deals? Find them fast with Yahoo! Search. http://tools.search.yahoo.com/newsearch/category.php?category=shopping
