Assalam mu Alaikum
Pak Doktor
Sekarang baru saya mengerti konteks mengapa usul pertama di kemukakan. Untuk
membantu memenuhi strategi jangka pendek dan menengah. Skema kaderisasi untuk
membentuk dan membiakkan sebanyak mungkin ToT ini sesungguhnya boleh di
terapkan di wilayah kami di Amerika. Terima kasih memberitahu saya tentang
sumbangan pak Chaidir Niaen Latief dalam usaha ToT dan kaderesasi ini.
Saya tertarik tentang BAM ini. Saya mengetahui tentang BAM ini melalui
beberapa anak muda Minang yang saya kenal di sini. Komentar mereka tentang BAM
umumnya boleh saya sebutkan tidak menarik, tidak ilmiyyah dan kesannya tidak
memberansang. walaupun begitu, kami di sini berminat sekali untuk mendapat
booklet tentang kerangka acuan, kurikulum, buku referensi dan yang lain lainnya
tentang BAM untuk di bahan didikan anak maupun yang dewasa.
Makasih Pak.
"Dr.Saafroedin BAHAR" <[EMAIL PROTECTED]> wrote: Waalaikumsalam w.w. Sanak
Jamaluddin,
---------------------------------
Be a better friend, newshound, and know-it-all with Yahoo! Mobile. Try it now.
--~--~---------~--~----~------------~-------~--~----~
===============================================================
Website: http://www.rantaunet.org
===============================================================
UNTUK DIPERHATIKAN:
- Mematuhi Peraturan Palanta RantauNet, lihat di
http://groups.google.com/group/RantauNet/web/peraturan-rantaunet
- Hapus footer dan bagian yang tidak perlu, jika melakukan reply.
- Posting email besar dari >200KB akan di banned, sampai yang bersangkutan
menyampaikan komitmen akan mematuhi Peraturan yang berlaku.
- Email attachment, DILARANG! Tawarkan kepada yang berminat dan kirim melalui
jalur pribadi.
===============================================================
Berhenti, kirim email kosong ke:
[EMAIL PROTECTED]
Webmail Mailing List dan Konfigurasi teima email, lihat di:
http://groups.google.com/group/RantauNet/subscribe
Dengan terlebih dahulu mendaftarkan email anda pada Google Account di
https://www.google.com/accounts/NewAccount
-~----------~----~----~----~------~----~------~--~---
