Olás outra vez:
Há 3 semanas lancei aqui a questão sobre a lista de *competências* que
seriam consideradas desejáveis para o caso da contratação de um lógico
para um Depto de Filosofia "ideal". Recebi apenas duas respostas,
off-list, que reproduzo brevemente abaixo. Reproduzo ainda, de
maneira complementar, a lista de tópicos do recém-anunciado concurso
na UFS, para fins de comparação e completude.
Quero acreditar que o tema é relevante (ouvimos sempre gente
reclamando de que os filósofos no Brasil e em Portugal em geral não
têm recebido formação "adequada" em Lógica), e que haverá mais
*opiniões* a serem colhidas aqui nesta lista (está na hora de
realizarmos algo que possa "fazer a diferença"!). Mais alguém
sugeriria algum tópico importante? (observem que não estou inquirindo
a respeito de temas de *pesquisa* importante, mas a respeito do
conhecimento "mínimo" que desejaríamos que os nossos professores
tivessem para fins de *ensino*) A questão também parece ser do
interesse de outros campos de estudo, dado que os departamentos de
Filosofia frequentemente "prestam serviço" para outros cursos
oferecendo disciplinas sobre tópicos como "lógica", "raciocínio
crítico", "retórica e argumentação" e "metodologia da ciência".
Estarão os nossos professores adequadamente preparados para a tarefa?
Em caso contrário, o que lhes falta?
Observem ainda que o objetivo não é levantar um "debate" interminável
sobre o assunto, mas simplesmente a construção de uma lista mais ou
menos extensa a partir da qual os departamentos possam em teoria
selecionar pontos de interesse *atual* para os seus eventuais
concursos.
E então, alguém mais teria algo a acrescentar?
jm
PS: Quando esta lista completou 1 ano uma enquete foi realizada sobre
os interesses e campos de atuação dos seus membros
(http://www.dimap.ufrn.br/pipermail/logica-l/2007-April/001143.html).
A se manterem os percentuais daquela época, teríamos hoje mais de 100
membros cujo trabalho/estudo se encaixa na grande área "Filosofia"...
* * *
Resposta do membro 01:
. Introdução ao Cálculo Proposicional
. Introdução ao Cálculo de Predicados de Primeira Ordem
. Metalógica: correção, completude e principais corolários
. Métodos de Inferência Não-Dedutivos
. Lógica e Epistemologia: o conceito de verdade
. Lógica e Metafísica: o conceito de necessidade
* * *
Resposta do membro 02:
eu cobraria que ele soubesse fazer provas limpinhas em ZF (incluindo o
axioma do infinito, se possível) e em Dedução Natural (pelo menos no
fragmento contendo "e", "implica" e "verdadeiro")
* * *
Concurso da UFS - outubro de 2008
PONTOS:
1. A silogística aristotélica: conversão de proposições, as regras dos
silogismo, dedução direta e indireta (redução do absurdo), a lógica
aristotélica como um sistema natural de dedução.
2. A lógica estóica: o estudo das condicionais, a lógica estóica e sua
relação com a lógica aristotélica na antiguidade e no Medievo.
3. Aristotélica e o estudo dos sofismas: espécies, definições e exemplos
4. Da importância das linguagens artificiais para a filosofia em geral.
5. o Cálculo de predicados de primeira ordem.
6. Tabelas de verdade e a noção de conseqüências semântica
7. Lógica Modal Alética: O sistema S5.
8. Verdade e o Paradoxo do Mentiroso
9. Lógica Clássica X Lógica Heterodoxas
10. O Ensino da Lógica.
* * *
2008/10/13 Joao Marcos <[EMAIL PROTECTED]>:
> PessoALL:
>
> Suponha que vocês tivessem que constituir uma lista de tópicos a serem
> cobrados no exame discursivo para a contratação de um professor
> adjunto *na área de Lógica* para o Depto de Filosofia dos seus sonhos.
> Que tópicos seriam esses?
>
> Obviamente, cada departamento terá seus interesses específicos, ao
> contratar um novo professor. Seria interessante contudo se fôssemos
> capaz de definir uma lista básica de "habilidades" e "conhecimentos"
> fundamentais mais ou menos de comum acordo dentro da comunidade de
> Filosofia ---que é talvez, no Brasil, a comunidade em que há mais
> trabalho ainda por se fazer no sentido de desenvolver currículos que
> promovam uma formação minimamente adequada na área de Lógica para
> formar profissionais que consigam acompanhar o que se tem feito por
> aí. Se cada um dos colegas interessados puder sugerir 2 ou 3 tópicos
> que considera fundamentais, fica fácil construir esta lista.
>
> Como dizia Atatürk, "os educadores são os únicos salvadores das
> nações" (o que me faz recordar a longa discussão recente aqui sobre
> "filosofia-como-projeto-de-salvação", mas por favor ignorem a
> digressão).
>
> Saudações lógicas,
> JM
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