[Wikimedia Brasil] The Statistical Memory of Brazil e post sobre o Aaron
Pessoal, vejam o seguinte post do Eustáquio Reis, membro do grupo de economia aberta da Open Knowledge Foundation e pesquisador do IPEA http://openeconomics.net/2013/01/14/the-statistical-memory-of-brazil/ se alguém quiser ajudar na tradução para ser publicado na página da OKFn Brasil http://br.okfn.org, entre em contato comigo. Quem quiser também ajudar a escrever um texto sobre o Aaron em português, idem. Estou pensando em fazer um derivado dos textos do Erik Moeller e o Jonathan Gray http://blog.wikimedia.org/2013/01/12/remembering-aaron-swartz-1986-2013/ http://blog.okfn.org/2013/01/14/goodbye-aaron-swartz-and-long-live-your-legacy/ Abraços, Tom -- Everton Zanella Alvarenga (also Tom) Open Knowledge Foundation Brasil http://br.okfn.org ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l
Re: [Wikimedia Brasil] Mais um exemplo de uma professora usando a Wikipédia
Traduzido. Professora de Design encoraja estudantes a melhorar a Wikipédia em português Iara Camargo http://pt.wikipedia.org/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Iara_pierro teve um período de experiência em ensino quando um professor no seu curso de doutorado na Universidade de São Paulo lhe encaminhou uma chamada abertahttp://meta.wikimedia.org/wiki/Chamada_aos_Professores_para_o_Programa_Wikip%C3%A9dia_no_Ensino do Projeto Wikipédia na Universidadehttp://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Wikip%C3%A9dia_na_Universidade da Wikimedia Foundation no Brasil. O programa procurava por membros docentes que tivessem interesse em conseguir estudantes para escrever verbetes da Wikipédia como parte das tarefas de seus cursos. Iara, animada pelo panorama, submeteu uma proposta. https://meta.wikimedia.org/wiki/File:Professora_Iara_Camargo.jpgProfessora Iara Camargo “Eu fiquei muito animada com a idéia de escrever verbetes com meus alunos na Wikipédia,” ela diz. “Acho que a maioria dos acadêmicos tem um pouco de preconceito com a Wikipédia, alegando que alguma informação pode não estar correta. Mas eu sempre usei a Wikipédia como o ponto de partida para pesquisar um assunto. A idéia não é usa-la como referência, mas apenas ter uma idéia sobre o assunto. Então, quando comecei a olhá-la mais criticamente, encontrei verbetes muitos bons no meu campo de pesquisa… e é claro alguns bem pobres.” Iara pediu a seus alunos do curso de Design Editorialhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Wikip%C3%A9dia_na_Universidade/Cursos/Design_e_Editora%C3%A7%C3%A3o_(Iara_de_Camargo) nas Faculdades Integradas Rio Branco para melhorar esses verbetes pobres. Seus estudantes pesquisaram e escreveram verbetes que vão de designers famosos, como Bea Feitler http://pt.wikipedia.org/wiki/Bea_Feitler, a conceitos como legibilidade http://pt.wikipedia.org/wiki/Legibilidade e editoras como a Penguin Books http://pt.wikipedia.org/wiki/Penguin_Books. Iara até começou um verbete ela mesma, sobre design de livroshttp://pt.wikipedia.org/wiki/Design_de_Livros . “Eu gosto de incorporar tarefas na Wikipédia em minha aula por essas razões,” ela diz. “Primeiro, para estimular os estudantes a ler e escrever mais. Segundo, acredito que é bom porque eles estão realmente publicando algo, não é mais um trabalho que eles estão escrevendo apenas para fazer uma avaliação. Terceiro, eles têm que ser conscientes e criteriosos para escrever bem, porque um monte de pessoas podem usar isso no futuro.” https://meta.wikimedia.org/wiki/File:Classe_da_professora_Iara.jpg Estudantes da Iara trabalhando em sala de aula nas suas tarefas na Wikipédia. Em particular, Iara diz, seus estudantes ganham mais dos trabalhos usando a Wikipédia do que eles ganhariam em muitos trabalhos tradicionais no campo do design. Uma vez que design é principalmente um ambiente visual, estudantes não têm a chance de desenvolver tanto as habilidades de pesquisa e escrita, mas essas são qualidades essenciais para suas carreiras. Iara acredita que os trabalhos na Wikipédia ajudam os estudantes a desenvolver essas habilidades enquanto ensinam os fundamentos da disciplina. “É ótimo em termos de escrita, você tem que ser imparcial e escrever objetivamente, o que é, de alguma maneira escrita, científica porque você não pode adicionar escrita subjetiva à Wikipédia,” ela diz. “E penso que é ótimo porque eles realmente tem que encontrar fontes confiáveis em vez de usar o argumento “eu ouvi que é assim” ou “eu pensava que fosse assim”. https://meta.wikimedia.org/wiki/File:Embaixador_de_campus_da_professora_Iara.jpg Um embaixador de campus ajuda estudantes da Iara. O chefe do departamento de Iara, professor Paulo Durão, entusiasticamente apoiou ela e seus estudantes enquanto trabalhavam nos trabalhos na Wikipédia. Na verdade, o diretor acadêmico da instituição, professor Alexandre Uehara, gostou tanto da ideia que Iara e seus embaixadores de campus http://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:CAMPUS, Cauê Henrique Rodrigueshttp://pt.wikipedia.org/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Cau%C3%AA_Henrique_Rodrigues , Denise Akemi Matsudahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Usu%C3%A1ria:Denise_Akemi, e Maira Rodrigueshttp://pt.wikipedia.org/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Ma%C3%ADra_Rodrigues, foram mostrados em um vídeo apresentado na lanchonete da faculdade por um mês. Iara e seus estudantes também tiveram ajuda de dois wikipedistas servindo como embaixadores onlinehttp://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:ONLINE , Vitor Mazuco http://pt.wikipedia.org/wiki/Usu%C3%A1rio:Vitor_Mazuco e Gabryelsl http://pt.wikipedia.org/wiki/Usu%C3%A1rio:Gabryelsl. O código wiki inicialmente foi um pouco assustador para Iara, mas com a ajuda dos embaixadores, ela aprendeu a editar a Wikipédia e está até animada sobre usar suas habilidades de codificação wiki. “Minha parte favorita foi o desafio de trabalhar com aquilo!” Iara diz. “É uma ferramenta maravilhosa e a Wikipédia não é apenas um website, é um fenômeno cultural muito importante. Nós estamos em um tempo
[Wikimedia Brasil] Fwd: [Wiki-research-l] Fwd: [Asis-l] CFP Global Wikipedia: International and cross-cultural issues in online collaboration
Ideia legal! -- Forwarded message -- From: phoebe ayers phoebe.w...@gmail.com Date: 14 January 2013 16:39 Subject: [Wiki-research-l] Fwd: [Asis-l] CFP Global Wikipedia: International and cross-cultural issues in online collaboration To: Research into Wikimedia content and communities wiki-researc...@lists.wikimedia.org Apologies for any duplication; a call for chapters on a topic many folks here have worked on. From: asis-l-boun...@asis.org [mailto:asis-l-boun...@asis.org] On Behalf Of Noriko Hara Sent: Monday, January 14, 2013 8:17 AM To: asi...@asis.org Subject: [Asis-l] CFP Global Wikipedia: International and cross-cultural issues in online collaboration Call for Chapters: Global Wikipedia: International and cross-cultural issues in online collaboration Important dates: Proposals Submission Due: January 31, 2013 Full Chapters Due: March 15, 2013 Final Submission Due: July 1, 2013 Editors (to whom chapters should be sent and questions addressed): Pnina Fichman ( fich...@indiana.edu ); Noriko Hara ( nh...@indiana.edu ) Indiana University, Bloomington. Introduction: Wikipedia offers articles in 285 languages and more than 80% of Wikipedia articles are written in languages other than English. In addition, the English Wikipedia itself attracts users from all over the world. This global nature of Wikipedia provides a rich socio-technical environment to examine a wide range of international and cross-cultural issues. Despite the global reach of Wikipedia, most of the published works about Wikipedia are based on the English site. More research should pay attention to the global, multilingual nature of Wikipedia to gain a better understanding of online international cooperation, on one hand, and of cross-cultural variations in mass knowledge production processes and outcomes, on the other. The purpose of this book is to explore a wide range of international and cross-cultural issues as they are manifested on Wikipedia. We are particularly interested in research that takes a socio-technical perspective on the global Wikipedia and integrates social theory to explain online interactions. For example, we invite studies on online global collaboration, coordination, and conflict management in this rich socio-technical environment. We hope that these works will highlight implications for other socio-technical environments or extend the use and development of social theory. This unique publication aims to be a collection of international and cross-cultural research on the Wikipedia. We expect that this edited volume will appeal to academic researchers, graduate, and undergraduate students interested in Wikipedia and, more broadly, in social studies of information and communication technologies, as well as to Wikipedia contributors. Recommended topics : We are seeking chapters that include both empirical and conceptual work and soliciting innovative analysis of international and cross-cultural aspects of Wikipedia to be part of this book. Appropriate topics for chapters include (but are not limited to) the following list: · Case studies of Wikipedia in one of the 285 languages, with special interest in small and medium size Wikipedias; for example, focusing on policies, processes, interactions or information quality · Conflict and collaboration in editing international entries on any particular language of Wikipedia · International and cross-cultural collaboration; for example, international cooperation in fighting vandalism · Intercultural synergy across boundaries on Wikipedia or Wikimedia projects · Cross-cultural studies that compare more than one Wikipedia, for example, focusing on: · Cross-cultural comparisons of content, structures, and contributions · Comparative studies of policies, interactions, and processes · Efforts to understand similarities and differences across Wikipedia in multiple languages in user motivations, establishment and maintenance of local communities and challenges · Comparative analysis of editing policies around the globe · Information quality across two or more Wikipedia languages · Comparison of scope and representation of topics across Wikipedia in several languages · Vandalism and trolling behaviors across national and language boundaries Chapters are expected to have between 4000 and 5000 words (excluding references, figures, and tables). Only original work whose copyright is owned (or cleared) by the chapter authors and not considered for publication elsewhere can be considered for inclusion. Important dates : January 31, 2013: submit 2-3 page chapter proposals and authors’ bios (200 words) Feb 1, 2013: receive acceptance notification March 15, 2013: submit first full chapters May 15, 2013: receive reviewers’ comments July 1, 2013: submit final versions This book is scheduled to be published by Scarecrow Press. For additional information, please visit https://rowman.com/Scarecrow . Scarecrow Press is the
Re: [Wikimedia Brasil] Mais um exemplo de uma professora usando a Wikipédia
Minha Talk page na Wikipedia-en tá lotada de coisas da Wikimedia para traduzir pro português (tipo essa), eu simplesmente não venço. Mais gente podia se alistar na lista de tradutores voluntários, para receber essas mensagens automáticas com pedidos de tradução. Em 14 de janeiro de 2013 15:36, Everton Zanella Alvarenga ezalvare...@wikimedia.org escreveu: Traduzido. Professora de Design encoraja estudantes a melhorar a Wikipédia em português Iara Camargo http://pt.wikipedia.org/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Iara_pierro teve um período de experiência em ensino quando um professor no seu curso de doutorado na Universidade de São Paulo lhe encaminhou uma chamada abertahttp://meta.wikimedia.org/wiki/Chamada_aos_Professores_para_o_Programa_Wikip%C3%A9dia_no_Ensino do Projeto Wikipédia na Universidadehttp://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Wikip%C3%A9dia_na_Universidade da Wikimedia Foundation no Brasil. O programa procurava por membros docentes que tivessem interesse em conseguir estudantes para escrever verbetes da Wikipédia como parte das tarefas de seus cursos. Iara, animada pelo panorama, submeteu uma proposta. https://meta.wikimedia.org/wiki/File:Professora_Iara_Camargo.jpgProfessora Iara Camargo “Eu fiquei muito animada com a idéia de escrever verbetes com meus alunos na Wikipédia,” ela diz. “Acho que a maioria dos acadêmicos tem um pouco de preconceito com a Wikipédia, alegando que alguma informação pode não estar correta. Mas eu sempre usei a Wikipédia como o ponto de partida para pesquisar um assunto. A idéia não é usa-la como referência, mas apenas ter uma idéia sobre o assunto. Então, quando comecei a olhá-la mais criticamente, encontrei verbetes muitos bons no meu campo de pesquisa… e é claro alguns bem pobres.” Iara pediu a seus alunos do curso de Design Editorialhttp://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Wikip%C3%A9dia_na_Universidade/Cursos/Design_e_Editora%C3%A7%C3%A3o_(Iara_de_Camargo) nas Faculdades Integradas Rio Branco para melhorar esses verbetes pobres. Seus estudantes pesquisaram e escreveram verbetes que vão de designers famosos, como Bea Feitler http://pt.wikipedia.org/wiki/Bea_Feitler, a conceitos como legibilidade http://pt.wikipedia.org/wiki/Legibilidade e editoras como a Penguin Books http://pt.wikipedia.org/wiki/Penguin_Books. Iara até começou um verbete ela mesma, sobre design de livroshttp://pt.wikipedia.org/wiki/Design_de_Livros . “Eu gosto de incorporar tarefas na Wikipédia em minha aula por essas razões,” ela diz. “Primeiro, para estimular os estudantes a ler e escrever mais. Segundo, acredito que é bom porque eles estão realmente publicando algo, não é mais um trabalho que eles estão escrevendo apenas para fazer uma avaliação. Terceiro, eles têm que ser conscientes e criteriosos para escrever bem, porque um monte de pessoas podem usar isso no futuro.” https://meta.wikimedia.org/wiki/File:Classe_da_professora_Iara.jpg Estudantes da Iara trabalhando em sala de aula nas suas tarefas na Wikipédia. Em particular, Iara diz, seus estudantes ganham mais dos trabalhos usando a Wikipédia do que eles ganhariam em muitos trabalhos tradicionais no campo do design. Uma vez que design é principalmente um ambiente visual, estudantes não têm a chance de desenvolver tanto as habilidades de pesquisa e escrita, mas essas são qualidades essenciais para suas carreiras. Iara acredita que os trabalhos na Wikipédia ajudam os estudantes a desenvolver essas habilidades enquanto ensinam os fundamentos da disciplina. “É ótimo em termos de escrita, você tem que ser imparcial e escrever objetivamente, o que é, de alguma maneira escrita, científica porque você não pode adicionar escrita subjetiva à Wikipédia,” ela diz. “E penso que é ótimo porque eles realmente tem que encontrar fontes confiáveis em vez de usar o argumento “eu ouvi que é assim” ou “eu pensava que fosse assim”. https://meta.wikimedia.org/wiki/File:Embaixador_de_campus_da_professora_Iara.jpg Um embaixador de campus ajuda estudantes da Iara. O chefe do departamento de Iara, professor Paulo Durão, entusiasticamente apoiou ela e seus estudantes enquanto trabalhavam nos trabalhos na Wikipédia. Na verdade, o diretor acadêmico da instituição, professor Alexandre Uehara, gostou tanto da ideia que Iara e seus embaixadores de campus http://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:CAMPUS, Cauê Henrique Rodrigueshttp://pt.wikipedia.org/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Cau%C3%AA_Henrique_Rodrigues , Denise Akemi Matsudahttp://pt.wikipedia.org/wiki/Usu%C3%A1ria:Denise_Akemi, e Maira Rodrigueshttp://pt.wikipedia.org/wiki/Usu%C3%A1rio(a):Ma%C3%ADra_Rodrigues, foram mostrados em um vídeo apresentado na lanchonete da faculdade por um mês. Iara e seus estudantes também tiveram ajuda de dois wikipedistas servindo como embaixadores onlinehttp://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:ONLINE , Vitor Mazuco http://pt.wikipedia.org/wiki/Usu%C3%A1rio:Vitor_Mazuco e Gabryelsl
[Wikimedia Brasil] aaron swartz no democracy now, com larry lessig
Ni! O melhor programa de jornalismo do planeta Terra, Democracy Now, fez uma longa e excelente reportagem sobre o suicídio do Aaron, com uma emocionada entrevista do Lawrence Lessig e, ao final, um discurso do próprio Aaron sobra a batalha pela Internet que é de perfurar os ouvidos. http://www.democracynow.org/2013/1/14/an_incredible_soul_lawrence_lessig_remembers O caso tem profundas implicações, discutidas na reportagem, sobre a violência do governo americano, a covardia de universidades, e o vazio que precisa ser preenchido com a saída trágica de um dos mais produtivos hackers e ativistas do planeta. Infelizmente o programa é em inglês, se alguém tiver tempo pra legendar, eu já comecei a criar legenda, no link abaixo com UniversalSubtitles (é super fácil de usar), a história sobre o Aaron começa aos 15:14. http://www.amara.org/en/videos/tlR3KhT2PuQ3/info/ Abraços, abdo ___ WikimediaBR-l mailing list WikimediaBR-l@lists.wikimedia.org https://lists.wikimedia.org/mailman/listinfo/wikimediabr-l
