Está certo que o ensino de matemática no Brasil (provavelmente em
vários outros lugares também) está decadente, e falo isso pela
experiência que tive como aluno de escola pública. Mas não acredito
que o erro está em aplicar problemas e provas fáceis. Ainda que se
cobre em provas coisas
isso tudo.
Abraço,
Raphael Bertoche
2008/12/12 Bernardo Freitas Paulo da Costa bernardo...@gmail.com:
2008/12/10 Bertoche Raphael Lydia raphly...@gmail.com:
O trânsito escoaria mais rápido: a 80km/h com a distância entre os veículos
de 50 metros ou a 50km/h com a distância de 25 metros? (Essa é
O trânsito escoaria mais rápido: a 80km/h com a distância entre os veículos
de 50 metros ou a 50km/h com a distância de 25 metros? (Essa é boa!)
Que tal:
Contando a distância entre os carros a partir da ponta da frente,
então ignorando o comprimento dos carros ou os incluindo nas
distâncias:
nem sei direito. Alguém explica melhor?
2008/12/10 Bertoche Raphael Lydia [EMAIL PROTECTED]:
O trânsito escoaria mais rápido: a 80km/h com a distância entre os veículos
de 50 metros ou a 50km/h com a distância de 25 metros? (Essa é boa!)
Que tal:
Contando a distância entre os carros a partir da
Bom, sou de ensino médio, mas no meu nível de mecânica não tenho errado:
Pelo que entendi, são 2 corpos presos em cada ponta do fio, e a massa desse
fio é desprezível.
Pa=ma.g
Pb=mb.g
Como estão em mesma direção e sentidos contrários:
F.R.=|Pa-Pb|
F.R.=|ma-mb|*g
Agora essa força moverá o sistema
Não estou com tempo no momento, por isso não vou desenvolver, mas lá vai o
que notei:
Pelo teorema de tales, nota-se que a seguno segmento cujo valor não é 1
(metade superior direita do segundo maior segmento do triângulo, da forma
que está desenhado) equivale a 1/x:
X=1
1 Y
Deve ser possível
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