Eu teria escrito igualzinho ao aluno...
Na verdade acho ate ki so caberia essa preocupacao toda de saber
as reais intencoes se ele tivesse escrito 2x + 2x + 2 + 2x + 4 = 96
pq essa equacao nao eh a equacao certa para o problema proposto
e me surpreende que o professor esperasse por ela.
Se vc
Peça para que apessoa que falou sobre os tais polígonos repita o que disse, mas dessa vez sem ser com a boca cheia porque não deu pra entender direito.
De:
[EMAIL PROTECTED]
Para:
[EMAIL PROTECTED]
Cópia:
Data:
Tue, 14 Sep 2004 20:19:00 -0300 (ART)
Assunto:
[obm-l]
Acredito que o grande problema da questão é o enunciado em si.
O fato é que se existe uma sequencia de 3 inteiros (N-2, N e N+2), cuja soma
é um determinado M também inteiros, essa sequencia é única, independente de
ser ímpar ou par. Quando falamos em 3 pares consecutivos, é como se
estivéssemos
O aluno demosntrou saber que, se x eh par, entao x+2
tambem eh. Com a consideracao de que x eh par, a
equacao que ele montou estah rigorosamente correta. E
como o resultado, 30, que ele encontrou eh par, estah
tudo correto. De fato, naum hah qualquer obrigacao de
que alguem resolva este problema
1- Imaginem 125 cubos iguais, numerados sequencialmente de 1 a 125. Prove
que é possível rearranjá-los, formando um cubo 5x5x5, de tal forma que
qualquer fatia 5x5x1 do cubo apresente a soma dos números dos cubinhos
constante.
2- Para quais valores de N é possível montar um cubo NxNxN com as
A PUC acaba de botar no ar o seu engenho de busca.
Como um dos arquivos da nossa lista fica na minha home page na PUC,
o engenho de busca da PUC serve também como engenho de busca para
os arquivos da nossa lista. Confiram. Basta acessar www.puc-rio.br
e usar a janelinha de busca.
Relembrando, há
Isso é ótimo. Infelizmente, a maioria das mensagens da lista tem por título "Problema", "Dúvida", "Ajuda" ou algo parecido, o que, infelizmente, não dá a menor pista sobre o assunto tratado.
De:
[EMAIL PROTECTED]
Para:
[EMAIL PROTECTED]
Cópia:
Data:
Wed, 15 Sep 2004 17:53:07
Obrigado a todos que opinaram.
- Original Message -
From:
Gustavo
To: Olmpiada
Sent: Wednesday, September 15, 2004 12:01
AM
Subject: [obm-l] Como esplicar? Dvida
elementar
Passei o seguinte problema para um garoto da
stima srie : a soma de 3 nmeros pares
Por favor ... Alguem sabe quanto ( mais ou menos ) é a pontuação necessária
para passar pra 3º fase da OBM nivel 3?
ou ainda ... Alguem sabe quanto q precisou ano passado?
Grato por antecipação!
Daniel Regufe
_
MSN Hotmail, o maior
Pessoal,
Alguem poderia me ajudar com a seguinte duvida?
Dados o vetor u e o escalar k (real qualquer), existe diferença entre:
k.v (i) e v.k (ii)
a forma (i) eh como aparece nos livros..mas..a forma (ii) eh valida??
caso exista diferença, de onde vem isso..eh uma definicao, um teorema, o q
Pessoal,
Dispomos de uma mesa de bilhar de 8 metros de comprimento e 2 metros de largura
com uma única bola no seu centro. A bola é lançada em linha recta e,
depois de percorrer
29 metros, pára numa esquina da mesa. Quantas vezes tocou a bola nos
bordos da mesa?
Nota: Quando a bola toca num bordo
Num plano sao dados dois circulos cujas circunferencias tem
raio igual a 1. A distancia entre os centros eh tb igual a 1.
Calcule a area da intersecao dos dois circulos.
__
Acabe com aquelas janelinhas que pulam na sua
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