* stepken <[EMAIL PROTECTED]> [070326 17:47]: > Rita Freudenberg schrieb: > >Das sind tolle Beispiele! Wenn die in Schulen eingesetzt werden > >sollen, müssen die aber in einen Kontext zum Lehrplan gebracht werden. > >Habt ihr das geplant? > >Ich habe im nächsten Semester eine Squeak-Veranstaltung mit > >Informatiklehrern, da sollen auch kleine Projekte entstehen, > >vorzugsweise als Präsentationen mit entsprechenden didaktischen > >Erklärungen, die dann auch anderswo verwendet werden können. > > > Ja, es sind noch 8 weitere hinzugekommen, das Wochenende. Wir haben hier > mit 4 Notebooks gesessen und weitere Squeak Tutorials gebaut....
hey hey, das wirkt langsam ansteckend! > > Nun - ich habe festgestellt, daß oft das mentale Modell dahinter fehlt, > wie die Squeak Oberfläche Morphic und EToys eigentlich genau funktioniert. Genau ;-) > Die bisherigen Beispiele im Tutorial decken in den Nebenkommentaren > folgende Themen ab. Alle theoretischen Begriffe sind also sinnlich > "erfahrbar" gemacht worden. > > Objekt > Instanz > Repräsentation > Klasse > Unterklasse > Methode > Vererbung > Iteratoren (bei Animation eines Männchens und dem herumfahrenden Auto) > Polymorphie (Beobachtbar: Squeak schaltet Typ der Variablen automatisch > zwischen Fließkomma, Bruch, Ganzzahl, String ... hin - und her ...) > Kontrollfuß - und Umkehr (z.B. Hollywood Prinzip) > Schleifen > Bedingungen > Patterns z.B. Factory Pattern @Guido koenntest du Dir vorstellen, man mit einem Teil des skolelinux.de Teams in Guetersloh ein Lern- und Arbeitswochenende zu verbringen? [...] > > So das ist erst einmal das, was wir schon gemacht haben, mit Squeak ... > > Noch irgendwelche Ideen? Ich wuerde mich freune, Dich mal persoenlich kennenzulernen ;-) > > Mit freundlichen Grüßen, Guido Stepken Regards/AmicaLinuxement/Viele Gruesse! Kurt Gramlich -- [EMAIL PROTECTED] GnuPG Key ID 0xE263FCD4 http://www.skolelinux.de
