On Sat, 24 Nov 2007 13:55:31 +0100, stepken wrote:
Klaus D. Witzel schrieb:
Will jetzt garantiert keinem zu nahe treten aber sind das nicht (fast)
alles Bereiche in denen gutbezahlte Profies, nach hart erreichtem Uni
Abschluss, ihr Weissbrot verdienen und mit denen die dann auch (gem. #
Manager << # Untergebene) den Rest ihres Daseins fristen werden.
Sollen die Zielgruppen sich wirklich mit sowas beschäftigen oder habe
ich da (hoffentlich) etwas falsch verstanden?
Kann mich da mal jemand aufklären, ich bin ganz neugierig auf die
Zusammenhänge.
Cheers
Klaus
Die Kiddies programmieren hier schon Roboter, die Scheibchen der Türme
von Hanoi umschichten. Vor ein paar Jahren wäre das noch ein Diplom-
Titel oder Dr. - Titel wert gewesen.
Na ja, die Scheibchen sind auch bei den Diplomierten in .ch halt der
Beweis, dass sie 'ne Rekursion erkennen + lösen können (habe es [das Hanoi
Problem] oft in Zeugnissen/Leistungsausweisen gefunden). S'war wohl eher
ein Exemplar von "Mangel an Fantasie im Lehrstoff" und denke auch dass es
[das Hanoi Problem] eher ein Thema für Markus' Zielgruppe sein sollte.
http://www.uni-kassel.de/~diethelm/fpm/projects/FujabaGoesMindstorms/index.html
http://wwwcs.uni-paderborn.de/cs/fujaba/
Aber Achtung, unter 1 GB RAM läuft da nix!
Danke, prima Links :)
Fujaba - From Uml to JAva and BAck ... erlaubt Storydiagramme über
Verhalten von Benutzern.
Die Informatiklehrer in Niedersachsen haben sich in der Not
zusammengeschlossen:
http://www.till-nds.de/
http://www.uni-kassel.de/~diethelm/
http://www.se.eecs.uni-kassel.de/se/index.php?lfb05
Nochmal: Danke :)
http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_UML_tools
Ich würde mal Mr. Manfred Roux, IBM Germany University Relations,
fragen, ob IBM euch Lehrer in Bayern nicht mal so richtig sponsort mit
ein paar 100.000€ für Hardware, Software und vor allem Trainings für
ECLIPSE/FUJABA. IBM dürfte selber Interesse daran haben, Mitarbeiter mit
soliden Programmierkenntnissen im Alter von 19 einstellen bzw. dann
weiter ausbilden zu können.
Es ist für mich erschütterlich, wie weit ausgebildete Diplom
Informatiker oft hinterher hinken.
Nö, daran bin ich als Arbeitgeber schon gewöhnt (habe aber Mittel und Wege
um das auszugleichen, aber das ist OT).
Und Scratch - das sollten alle Physik/Mathe-Lehrer bis zu 10. Klasse
obligatorisch im Unterricht nebenher einsetzen, mit Beamer den Kiddies
beschleunigte Bewegungen ... Gefühl für Parametrisierung,
Koordinatensysteme, Drehungen, Polarkordinaten, u.s.w. beibringen.
Ja, *obligatorisch* und, Logik+Schliessen gleich noch dazu (nur für den
Fall dass mal jemand über einen one-off Bug in seiner Programm-Schleife
stolpert ;-)
Cheers
Klaus
Gruss, Guido Stepken
