Esther Mietzsch schrieb:
Am Saturday, 24. November 2007 13:55 schrieb stepken:
Die Informatiklehrer in Niedersachsen haben sich in der Not
zusammengeschlossen:
http://www.till-nds.de/
http://www.uni-kassel.de/~diethelm/
http://www.se.eecs.uni-kassel.de/se/index.php?lfb05
Und Scratch - das sollten alle Physik/Mathe-Lehrer bis zu 10. Klasse
obligatorisch im Unterricht nebenher einsetzen, mit Beamer den Kiddies
beschleunigte Bewegungen ... Gefühl für Parametrisierung,
Koordinatensysteme, Drehungen, Polarkordinaten, u.s.w. beibringen.
Hallo Guido,
das wäre ja mal wieder was zum "Auf der Messe rumstehen"!
Was auf einer Messe gezeigt werden kann, kann auch auf YouTube gezeigt
werden! Mit viel grösserer Wirkung!
Zu den beschleunigten Bewegungen: hast Du "Powerful Ideas in the Classroom"
gelesen? Da ist genau das das Beispiel mit E-Toys.
Ja, habe ich. Meine Tutorials sind da viel umfangreicher und
interessanter, denke ich. Sogar Kugeln kann ich durch Trichter pendeln
lassen, ich habe eine kleine Physics-Engine modelliert, wo Ekin und Epot
- Graphen live mitlaufen, oder Mehrkörper Probleme (Planetenbahnen). Ein
Landrover (Seitenansicht) fährt über Landschaften, die sich von rechts
nach links durch den Bildschirm schieben, springt über Hügel, Segelboot
- Simulationen mit Wind und Strömungen ...u.s.w.
Ich muss noch mal genau überlegen, welche in Scratch gehen, welche ETOYS
brauchen.
Viele Grüsse, Guido
