A dolog nem ennyire egyszerű, de már eltértünk a témától.
Én saját bőrömön érzem mennyire más informatikát tanítani vagy
történelmet. nem ugyanaz a leterhelés.
- nem mindegy, hogy egész osztályban tanítasz, 3x gyereket, vagy
csoportbontásban max . 20-at
- nem mindegy, hogy kötelező érettségi tárgyat tanítasz vagy választhatót
- nem mindegy, hogy egy gyakorlatorientált tárgyat tanítasz, vagy egy
elméletit, ahol a helyesírásra és a verbális kifejezőkészégre is oda
kell figyelned, meg sok minden másra
- nem mindegy, hogy rahedli sok esszét javítasz vagy szigorú feltételek
mellett egy wordot vagy excellt pontozol le
Teljesen más a leterheltség, higgyétek el. És ezért megértem a
kollégákat, hogy rossz szemmel nézik, ha az informatika órán nem tanulás
megy.
A könyv példa azért sántít, mert ha kiadsz egy könyvet, arra neked
készülni kell, mit adsz ki, milyen szempont szerint stb. Más mint
benyomni az intzernetet és akkor "el van" a gyerek.
Az se mindegy mire használod ezt - nálunk sok kollélgánál elmegy abba az
irányba, hogy a gyerekek "követelik", ő pedig már szinte rimánkodik (nem
akar "szemét" tanár lenni), hogy csak 15-20 percet bírjatok ki, megyünk
az anyaggal, utána, ha "jók lesztek", mehet az .... internet, játék ...
Elnézem, hogy mit csinálnak a gyerekek, amikor ilyen "szabadidőt"
kapnak: az még a jobbik fele, ha megnézi a leveleit, de zömében iwiw,
buliképek és elég ostoba oldalak kerülnek elő. Nincs ezzel semmi baj,
ezt is lehet - de talán nem tanórán. Az nem arra való. Ezért ellenzem az
órai internetezést és együttérzek a más szakos kollélgákkal.
Bálint István
_______________________________________________
Techinfo mailing list
[email protected]
http://lista.sulinet.hu/mailman/listinfo/techinfo
Illemtan: http://www.1let.hu/illemtan.html
Ügyfélszolgálat FAQ: http://www.kozhalo2.hu/Faq.aspx
