Mit gondoltok az iranyitott jatektevekenysegrol - illetve a specialis kepessegfejleszto jatekokrol?
Also tagozat: kislanyom kedvence a GCompris nevu jatekcsomag... Egyaltalan nem tartom karosnak, hogy jatszik vele - akar iskolai oktatasra is (sot akar tavoktatas) kivalloan alkalmas... SZERINTEM ;-) De adott esetben akinek az egerkezeles jelent gondot, ott barmilyen elmenyszeru egermuveletet hasznalo jatekot jonak tartok alkalmazni, hogy megjojjon az egerezes rutinja - utana az oran is jobban fog menni minden amihez eger kell - es ma mar mindenhez kell eger... ;-) Persze a felso tagozat es a Gimi - plane az szakmunkasok mas mas kerdeseket vetnek fel. - Azt gondolom kicsiknek 12 eves korig kotelezo (lenne) alkalmazni iranyitott jatektevekenyseget - es szerintem nyitott kerdest dongetek - csak ezen a listan valoszinuleg nincsenek alsotagozatos informatikusok ;-) de en meg a felsobb evfolyamokon is fontosnak tartom a jatekpedagogia alkalmazasat... pozitiv erzelmi viszony az informatikai eszkozokhoz jo ha kialakul (nem azokra gondolok akiknek mar tulontul is kialakult, hanem akik meg idegenkednek tole) Es fontos hogy az iranyitott (betervezett) jatekot is mindig 'jutalomkent' fogjak fel a gyerekek es ne 'jog'-kent... Azaz legyen vilagos, hogy a jatek mindig csak a tanar engedelyetol fugg, es nincs "joga" jatszani neki sem... 2009/1/16 Bálint István <[email protected]> > A dolog nem ennyire egyszerű, de már eltértünk a témától. > Én saját bőrömön érzem mennyire más informatikát tanítani vagy történelmet. > nem ugyanaz a leterhelés. > - nem mindegy, hogy egész osztályban tanítasz, 3x gyereket, vagy > csoportbontásban max . 20-at > - nem mindegy, hogy kötelező érettségi tárgyat tanítasz vagy választhatót > - nem mindegy, hogy egy gyakorlatorientált tárgyat tanítasz, vagy egy > elméletit, ahol a helyesírásra és a verbális kifejezőkészégre is oda kell > figyelned, meg sok minden másra > - nem mindegy, hogy rahedli sok esszét javítasz vagy szigorú feltételek > mellett egy wordot vagy excellt pontozol le > Teljesen más a leterheltség, higgyétek el. És ezért megértem a kollégákat, > hogy rossz szemmel nézik, ha az informatika órán nem tanulás megy. > > A könyv példa azért sántít, mert ha kiadsz egy könyvet, arra neked készülni > kell, mit adsz ki, milyen szempont szerint stb. Más mint benyomni az > intzernetet és akkor "el van" a gyerek. > Az se mindegy mire használod ezt - nálunk sok kollélgánál elmegy abba az > irányba, hogy a gyerekek "követelik", ő pedig már szinte rimánkodik (nem > akar "szemét" tanár lenni), hogy csak 15-20 percet bírjatok ki, megyünk az > anyaggal, utána, ha "jók lesztek", mehet az .... internet, játék ... > > Elnézem, hogy mit csinálnak a gyerekek, amikor ilyen "szabadidőt" kapnak: > az még a jobbik fele, ha megnézi a leveleit, de zömében iwiw, buliképek és > elég ostoba oldalak kerülnek elő. Nincs ezzel semmi baj, ezt is lehet - de > talán nem tanórán. Az nem arra való. Ezért ellenzem az órai internetezést és > együttérzek a más szakos kollélgákkal. > Bálint István > > > > _______________________________________________ > Techinfo mailing list > [email protected] > http://lista.sulinet.hu/mailman/listinfo/techinfo > Illemtan: http://www.1let.hu/illemtan.html > Ügyfélszolgálat FAQ: http://www.kozhalo2.hu/Faq.aspx > >
_______________________________________________ Techinfo mailing list [email protected] http://lista.sulinet.hu/mailman/listinfo/techinfo Illemtan: http://www.1let.hu/illemtan.html Ügyfélszolgálat FAQ: http://www.kozhalo2.hu/Faq.aspx
