On Mon, 14 Aug 2023 17:49:48 +0200
Wolfgang Schuster <wolfgang.schuster.li...@gmail.com> ha escrit:
> Xavier B. schrieb am 14.08.2023 um 17:41:
> > After I run context (LMTX version) to my document (attached) I get this
> > error:
> >
> > tex error > tex error on line 540 in file ./dev.tex: The file ended
> > when scanning an argument.
> >
> > I don't know how to start...
> > Can anyone help me?
> >
> > Thanks,
> > Xavier
> >
> > PS: I receive this error after upgrading to MKIV to LMTX. Before with MKIV
> > I get no errors.
>
> Can you show the text (and commands) which appears on line 540 (plus a
> few lines before/after line 540) of your document.
>
> Wolfgang
>
I attach the dev.log and dev-error.log. Is it enough?
Xavier
system >
system > ConTeXt ver: 2023.08.10 02:59 LMTX fmt: 2023.8.14 int:
english/english
system >
system > 'cont-new.mkxl' loaded
open source > level 1, order 1, name
'/home/xan/bin/context-current/tex/texmf-context/tex/context/base/mkxl/cont-new.mkxl'
system > beware: some patches loaded from cont-new.mkiv
close source > level 1, order 1, name
'/home/xan/bin/context-current/tex/texmf-context/tex/context/base/mkxl/cont-new.mkxl'
system > files > jobname './dev', input './dev.tex', result './dev'
fonts > latin modern fonts are not preloaded
languages > language 'en' is active
open source > level 1, order 2, name './dev.tex'
modules > 'pgfrcs' is not found
modules > 'pgfmat' is not found
modules > 'tikz' is loaded
open source > level 2, order 3, name
'/home/xan/bin/context-current/tex/texmf-context/tex/context/modules/mkxl/m-tikz.mkxl'
open source > level 3, order 4, name 'pgfutil-common.tex'
close source > level 3, order 4, name 'pgfutil-common.tex'
open source > level 3, order 5, name 'pgfutil-context.def'
close source > level 3, order 5, name 'pgfutil-context.def'
open source > level 3, order 6, name 'pgfrcs.code.tex'
open source > level 4, order 7, name 'pgf.revision.tex'
close source > level 4, order 7, name 'pgf.revision.tex'
close source > level 3, order 7, name 'pgfrcs.code.tex'
open source > level 3, order 8, name 'pgfsys.code.tex'
open source > level 4, order 9, name 'pgfkeys.code.tex'
open source > level 5, order 10, name 'pgfkeyslibraryfiltered.code.tex'
close source > level 5, order 10, name 'pgfkeyslibraryfiltered.code.tex'
close source > level 4, order 10, name 'pgfkeys.code.tex'
cld > stack >
cld > stack > use : slot = context.functions.register(f)
cld > stack > and : context.functions.unregister(slot)
cld > stack >
open source > level 4, order 11, name 'pgf.cfg'
close source > level 4, order 11, name 'pgf.cfg'
Driver file for pgf: pgfsys-luatex.def
open source > level 4, order 12, name 'pgfsys-luatex.def'
open source > level 5, order 13, name 'pgfsys-common-pdf.def'
close source > level 5, order 13, name 'pgfsys-common-pdf.def'
close source > level 4, order 13, name 'pgfsys-luatex.def'
open source > level 4, order 14, name 'dev.pgf'
close source > level 4, order 14, name 'dev.pgf'
close source > level 3, order 14, name 'pgfsys.code.tex'
open source > level 3, order 15, name 'pgfkeys.code.tex'
close source > level 3, order 15, name 'pgfkeys.code.tex'
open source > level 3, order 16, name 'pgfsyssoftpath.code.tex'
close source > level 3, order 16, name 'pgfsyssoftpath.code.tex'
open source > level 3, order 17, name 'pgfsysprotocol.code.tex'
close source > level 3, order 17, name 'pgfsysprotocol.code.tex'
open source > level 3, order 18, name 'pgfcore.code.tex'
open source > level 4, order 19, name 'pgfmath.code.tex'
open source > level 5, order 20, name 'pgfmathutil.code.tex'
close source > level 5, order 20, name 'pgfmathutil.code.tex'
open source > level 5, order 21, name 'pgfmathparser.code.tex'
close source > level 5, order 21, name 'pgfmathparser.code.tex'
open source > level 5, order 22, name 'pgfmathfunctions.code.tex'
close source > level 5, order 22, name 'pgfmathfunctions.code.tex'
open source > level 5, order 23, name 'pgfmathfunctions.basic.code.tex'
close source > level 5, order 23, name 'pgfmathfunctions.basic.code.tex'
open source > level 5, order 24, name
'pgfmathfunctions.trigonometric.code.tex'
close source > level 5, order 24, name
'pgfmathfunctions.trigonometric.code.tex'
open source > level 5, order 25, name 'pgfmathfunctions.random.code.tex'
close source > level 5, order 25, name 'pgfmathfunctions.random.code.tex'
open source > level 5, order 26, name 'pgfmathfunctions.comparison.code.tex'
close source > level 5, order 26, name 'pgfmathfunctions.comparison.code.tex'
open source > level 5, order 27, name 'pgfmathfunctions.base.code.tex'
close source > level 5, order 27, name 'pgfmathfunctions.base.code.tex'
open source > level 5, order 28, name 'pgfmathfunctions.round.code.tex'
close source > level 5, order 28, name 'pgfmathfunctions.round.code.tex'
open source > level 5, order 29, name 'pgfmathfunctions.misc.code.tex'
close source > level 5, order 29, name 'pgfmathfunctions.misc.code.tex'
open source > level 5, order 30, name
'pgfmathfunctions.integerarithmetics.code.tex'
close source > level 5, order 30, name
'pgfmathfunctions.integerarithmetics.code.tex'
open source > level 5, order 31, name 'pgfmathcalc.code.tex'
close source > level 5, order 31, name 'pgfmathcalc.code.tex'
open source > level 5, order 32, name 'pgfmathfloat.code.tex'
close source > level 5, order 32, name 'pgfmathfloat.code.tex'
close source > level 4, order 32, name 'pgfmath.code.tex'
open source > level 4, order 33, name 'pgfint.code.tex'
close source > level 4, order 33, name 'pgfint.code.tex'
open source > level 4, order 34, name 'pgfcorepoints.code.tex'
close source > level 4, order 34, name 'pgfcorepoints.code.tex'
open source > level 4, order 35, name 'pgfcorepathconstruct.code.tex'
close source > level 4, order 35, name 'pgfcorepathconstruct.code.tex'
open source > level 4, order 36, name 'pgfcorepathusage.code.tex'
close source > level 4, order 36, name 'pgfcorepathusage.code.tex'
open source > level 4, order 37, name 'pgfcorescopes.code.tex'
close source > level 4, order 37, name 'pgfcorescopes.code.tex'
open source > level 4, order 38, name 'pgfcoregraphicstate.code.tex'
close source > level 4, order 38, name 'pgfcoregraphicstate.code.tex'
open source > level 4, order 39, name 'pgfcoretransformations.code.tex'
close source > level 4, order 39, name 'pgfcoretransformations.code.tex'
open source > level 4, order 40, name 'pgfcorequick.code.tex'
close source > level 4, order 40, name 'pgfcorequick.code.tex'
open source > level 4, order 41, name 'pgfcoreobjects.code.tex'
close source > level 4, order 41, name 'pgfcoreobjects.code.tex'
open source > level 4, order 42, name 'pgfcorepathprocessing.code.tex'
close source > level 4, order 42, name 'pgfcorepathprocessing.code.tex'
open source > level 4, order 43, name 'pgfcorearrows.code.tex'
close source > level 4, order 43, name 'pgfcorearrows.code.tex'
open source > level 4, order 44, name 'pgfcoreshade.code.tex'
close source > level 4, order 44, name 'pgfcoreshade.code.tex'
open source > level 4, order 45, name 'pgfcoreimage.code.tex'
close source > level 4, order 45, name 'pgfcoreimage.code.tex'
open source > level 4, order 46, name 'pgfcoreexternal.code.tex'
close source > level 4, order 46, name 'pgfcoreexternal.code.tex'
open source > level 4, order 47, name 'pgfcorelayers.code.tex'
close source > level 4, order 47, name 'pgfcorelayers.code.tex'
open source > level 4, order 48, name 'pgfcoretransparency.code.tex'
close source > level 4, order 48, name 'pgfcoretransparency.code.tex'
open source > level 4, order 49, name 'pgfcorepatterns.code.tex'
close source > level 4, order 49, name 'pgfcorepatterns.code.tex'
open source > level 4, order 50, name 'pgfcorerdf.code.tex'
close source > level 4, order 50, name 'pgfcorerdf.code.tex'
close source > level 3, order 50, name 'pgfcore.code.tex'
open source > level 3, order 51, name 'pgffor.code.tex'
close source > level 3, order 51, name 'pgffor.code.tex'
open source > level 3, order 52, name 'pgfmoduleplot.code.tex'
close source > level 3, order 52, name 'pgfmoduleplot.code.tex'
open source > level 3, order 53, name 'tikz.code.tex'
open source > level 4, order 54, name 'pgflibraryplothandlers.code.tex'
close source > level 4, order 54, name 'pgflibraryplothandlers.code.tex'
open source > level 4, order 55, name 'pgfmodulematrix.code.tex'
open source > level 5, order 56, name 'pgfmoduleshapes.code.tex'
close source > level 5, order 56, name 'pgfmoduleshapes.code.tex'
close source > level 4, order 56, name 'pgfmodulematrix.code.tex'
open source > level 4, order 57, name 'tikzlibrarytopaths.code.tex'
close source > level 4, order 57, name 'tikzlibrarytopaths.code.tex'
close source > level 3, order 57, name 'tikz.code.tex'
open source > level 3, order 58, name 'pgfmoduleplot.code.tex'
close source > level 3, order 58, name 'pgfmoduleplot.code.tex'
open source > level 3, order 59, name 'pgfmoduledecorations.code.tex'
close source > level 3, order 59, name 'pgfmoduledecorations.code.tex'
close source > level 2, order 59, name
'/home/xan/bin/context-current/tex/texmf-context/tex/context/modules/mkxl/m-tikz.mkxl'
open source > level 2, order 60, name
'tikzlibrarydecorations.markings.code.tex'
open source > level 3, order 61, name 'tikzlibrarydecorations.code.tex'
close source > level 3, order 61, name 'tikzlibrarydecorations.code.tex'
open source > level 3, order 62, name
'pgflibrarydecorations.markings.code.tex'
close source > level 3, order 62, name
'pgflibrarydecorations.markings.code.tex'
close source > level 2, order 62, name
'tikzlibrarydecorations.markings.code.tex'
open source > level 2, order 63, name 'tikzlibrarytrees.code.tex'
close source > level 2, order 63, name 'tikzlibrarytrees.code.tex'
open source > level 2, order 64, name 'tikzlibrarycalc.code.tex'
close source > level 2, order 64, name 'tikzlibrarycalc.code.tex'
open source > level 2, order 65, name 'tikzlibraryintersections.code.tex'
open source > level 3, order 66, name 'pgflibraryintersections.code.tex'
open source > level 4, order 67, name 'pgflibraryfpu.code.tex'
close source > level 4, order 67, name 'pgflibraryfpu.code.tex'
close source > level 3, order 67, name 'pgflibraryintersections.code.tex'
close source > level 2, order 67, name 'tikzlibraryintersections.code.tex'
open source > level 2, order 68, name 'tikzlibrarythrough.code.tex'
close source > level 2, order 68, name 'tikzlibrarythrough.code.tex'
open source > level 2, order 69, name 'tikzlibrarybackgrounds.code.tex'
close source > level 2, order 69, name 'tikzlibrarybackgrounds.code.tex'
open source > level 2, order 70, name 'tikzlibraryarrows.code.tex'
open source > level 3, order 71, name 'pgflibraryarrows.code.tex'
close source > level 3, order 71, name 'pgflibraryarrows.code.tex'
close source > level 2, order 71, name 'tikzlibraryarrows.code.tex'
open source > level 2, order 72, name 'tikzlibraryshapes.geometric.code.tex'
open source > level 3, order 73, name 'pgflibraryshapes.geometric.code.tex'
close source > level 3, order 73, name 'pgflibraryshapes.geometric.code.tex'
close source > level 2, order 73, name 'tikzlibraryshapes.geometric.code.tex'
open source > level 2, order 74, name 'tikzlibraryfadings.code.tex'
open source > level 3, order 75, name 'pgflibraryfadings.code.tex'
fonts > beware: no fonts are loaded yet, using 'lm mono' in box
close source > level 3, order 75, name 'pgflibraryfadings.code.tex'
close source > level 2, order 75, name 'tikzlibraryfadings.code.tex'
open source > level 2, order 76, name
'tikzlibrarydecorations.pathreplacing.code.tex'
open source > level 3, order 77, name
'pgflibrarydecorations.pathreplacing.code.tex'
close source > level 3, order 77, name
'pgflibrarydecorations.pathreplacing.code.tex'
close source > level 2, order 77, name
'tikzlibrarydecorations.pathreplacing.code.tex'
open source > level 2, order 78, name 'tikzlibraryshadings.code.tex'
open source > level 3, order 79, name 'pgflibraryshadings.code.tex'
close source > level 3, order 79, name 'pgflibraryshadings.code.tex'
close source > level 2, order 79, name 'tikzlibraryshadings.code.tex'
open source > level 2, order 80, name 'tikzlibrarypatterns.code.tex'
open source > level 3, order 81, name 'pgflibrarypatterns.code.tex'
close source > level 3, order 81, name 'pgflibrarypatterns.code.tex'
close source > level 2, order 81, name 'tikzlibrarypatterns.code.tex'
open source > level 2, order 82, name 'tikzlibraryfit.code.tex'
close source > level 2, order 82, name 'tikzlibraryfit.code.tex'
open source > level 2, order 83, name 'tikzlibrarypositioning.code.tex'
close source > level 2, order 83, name 'tikzlibrarypositioning.code.tex'
open source > level 2, order 84, name 'tikzlibraryshapes.symbols.code.tex'
open source > level 3, order 85, name 'pgflibraryshapes.symbols.code.tex'
close source > level 3, order 85, name 'pgflibraryshapes.symbols.code.tex'
close source > level 2, order 85, name 'tikzlibraryshapes.symbols.code.tex'
open source > level 2, order 86, name 'tikzlibrarychains.code.tex'
close source > level 2, order 86, name 'tikzlibrarychains.code.tex'
modules > 'pgfmath' is not found
fonts > preloading latin modern fonts (second stage)
fonts > 'fallback modern rm 12pt' is loaded
structure > sectioning > section @ level 3 : 0.0.1 -> Proporcionalitat
directa
structure > sectioning > subject @ level 3 : 0.0.1 -> Preguntes
floatblocks > '1' placed (here)
floatblocks > order disturbed
floatblocks > '2' placed (force)
floatblocks > order disturbed
floatblocks > '3' placed (force)
backend > xmp > using file
'/home/xan/bin/context-current/tex/texmf-context/tex/context/base/mkiv/lpdf-pdx.xml'
pages > flushing realpage 1, userpage 1, subpage 1
floatblocks > order disturbed
floatblocks > '4' placed (force)
pages > flushing realpage 2, userpage 2, subpage 2
floatblocks > order disturbed
floatblocks > '5' placed (force)
tex error > tex error on line 540 in file ./dev.tex: The file ended when
scanning an argument.
200 persones en total \par \startitemize [a, packed] \item 2 de 5 persones
estan a $A$ \item a cada 4 persones de $A$ li corresponen 3 persones de $B$
\item 20\% són de $C$ \item 2/8 són de $D$ \stopitemize \par \head 420
persones en total \par \startitemize [a, packed] \item $3/4$ de persones estan
a $A$ \item hi ha una correspondència: 3 de $A$ $\leftrightarrow $ 2 de $B$
\item 40\% és de $C$ \item de 5 persones, 4 són de $D$ \stopitemize \par
\head 245 persones \par \startitemize [a, packed] \item $1/5$ de persones són
de $A$ \item $20\%$ de persones són de $B$ \item per cada 7 persones de $A$,
n'hi ha 4 de $C$ \item per cada 49 persones, n'hi ha 1 de $D$ \stopitemize \par
\head 1800 persones \par \startitemize [a, packed] \item Un $30\%$ és de $A$
\item 30 de cada 50 són de $B$ \item cada 5 persones de $B$ li corresponen 2
persones de $C$ \item $D$ té un 150\% que les persones de $C$ \stopitemize
\par \stopitemize \par En tots els casos, digueu quantes persones hi hauria en
el subgrup més nombrós si en total hi hagués 1000 persones. \stopexercici
\par \startexercici [exercici:proporcionalitat-directa-8]{relacionar diagrames}
Relacioneu en cada cas els diagrames amb la proporció indicada \par
\startitemize [A] \par \head Proporcions \par \startitemize [a, packed,
columns] \item 2 de 5 \item 20\% \item $3/5$ \item 5 a 10 \stopitemize \par
\head Diagrames \par \startitemize [a, packed, columns] \item \starttikzpicture
\draw (0,0) -- (5,0); \foreach \x in {0, 1, 2,..., 5} { \draw (\x , -0.2) --
(\x , 0.2); \draw (\x ,-0.2) node[anchor=north] {\x }; } \draw [color=blue!50,
line width=2pt] (0,0) -- (1,0); \stoptikzpicture \par \item \starttikzpicture
\draw (0,0) -- (5,0); \foreach \x in {0, 1, 2,..., 5} { \draw (\x , -0.2) --
(\x , 0.2); \draw (\x ,-0.2) node[anchor=north] {\x }; } \draw [color=red!50,
line width=2pt] (0,0) -- (2,0); \stoptikzpicture \par \item \starttikzpicture
\draw (0,0) -- (5,0); \foreach \x in {0, 1, 2,..., 5} { \draw (\x , -0.2) --
(\x , 0.2); \draw (\x ,-0.2) node[anchor=north] {\x }; } \draw [color=green!50,
line width=2pt] (0,0) -- (3,0); \stoptikzpicture \par \item \starttikzpicture
\draw (0,0) -- (5,0); \foreach \x in {0, 1, 2,..., 5} { \draw (\x , -0.2) --
(\x , 0.2); \draw (\x ,-0.2) node[anchor=north] {\x }; } \draw
[color=orange!50, line width=2pt] (0,0) -- (1.6,0); \stoptikzpicture \par
\stopitemize \par \stopitemize \par Per a cada proporció, dibuixeu nous
diagrames que tengui longitud 100. \stopexercici \par \par \startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-9]{representar a diagrames}Usant el diagrama
$5 \times 10$ següent (vegeu la figura~\in [figura:diagrama-punts-5x10])
representeu la informació donada en cada cas. \par \placefigure [force]
[figura:diagrama-punts-5x10] {Diagrama de punts $5 \times 10$} { \bTABLE
[frame=off,align={middle,lohi},width=fit, offset=2mm] \bTR \bTD
\starttikzpicture \foreach \x in {0,...,9} \foreach \y in {0,...,4} { \draw
[fill=gray!50] (\x ,\y ) circle (0.25); } \par \stoptikzpicture \eTD \eTR
\eTABLE } \par \startitemize [a, columns, packed, four] \item 40\% \item 4 de 5
\item $3/4$ \item 4 a 1 \item 22\% \item $1/8$ \item 5 a 3 \item 3 de 8
\stopitemize \par Si aquestes informacions corresponguessin a mostres de peixos
ferits a la mar, calculeu quants peixos malalts hi hauria en una mostra de 3000
peixos en total. \stopexercici \par \startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-1]{sou} Na Marta fa feina per hores.
Si fent 25 hores de feina, na Marta cobra 625 euros, quant cobrarà fent 40
hores? Quantes hores hauria de fer na Marta per cobrar exactament 2300 euros?
\stopexercici \par \par \startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-2]{astronautes} Aquest és la bitÃ
cola d'un projecte espacial: \startitemize [4] \item S'enlairen 5 astronautes,
amb 200 kg de menjar a una estació espacial \item Al cap de 3 dies, hi ha un
relleu: se'n van 2 i en vénen 3 \item La tripulació resultant es queda durant
5 dies més \item Tots els astronautes tornen. L'estació espacial queda buida
\stopitemize \par Els bastarà el menjar que s'enduen al principi si sabem que
quatre astronautes mengen en promig 20 kg per dia? \stopexercici \par
\startexercici [exercici:proporcionalitat-directa-antic-3]{consum de benzina}
El meu cotxe consumeix 4,5 litres cada cent quilòmetres. \startitemize
[a,text] \item Quants litres consumiria si fes 56 km? \item Si tenc només 7
litres al dipòsit, quin recorregut podria fer?\stopitemize \stopexercici \par
\startexercici [exercici:proporcionalitat-directa-antic-4]{temps per trajecte}
Per anar de Palma a Campos una persona tarda 32 minuts. Quant tardaria aquesta
persona per anar a Inca? Quan dugui 10 minuts després de partir, a quina distÃ
ncia estarà ? \par \bigskip Dades necessà ries: \startitemize [a, packed] \item
Distà ncia Palma-Campos: $38,7 \unit {kilo meter}$ \item Distà ncia Palma-Inca:
$33,4 \unit {kilo meter}$ \stopitemize \stopexercici \par \startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-5]{xampú} Na Carme es pot rentar els
cabells durant 48 dies amb un pot de xampú de 150 ml. Què necessita per
rentar-se'ls durant 3 mesos? \stopexercici \par \startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-6]{ensalada de fruites} Per fer una
ensalada de fruites, necessitam tallar a bocinets 4 taronges per a cada 10 plÃ
tans. Quantes taronges hem de tallar a bocinets si disposem de 25 plà tans?
\stopexercici \par \startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-7]{pintura} Pintar $50 \unit {square
meter}$ de paret costa 625 euros. Quant costaria pintar $420 \unit {square
meter}$? Quants metres podrem pintar si només tenim 500 � \stopexercici
\par \startexercici [exercici:proporcionalitat-directa-antic-8]{cà ries} Segons
les estadÃstiques, 2 de cada 5 persones tenen cà ries. Si són 360 les
persones enquestades, quantes tenen cà ries? \stopexercici \par \par
\startexercici [exercici:proporcionalitat-directa-antic-9]{retoladors} Tres
retoladors costen 4,80 euros. Quant costaran 5 retoladors? \stopexercici \par
\startexercici [exercici:proporcionalitat-directa-antic-10]{rellotge} Un
rellotge s'ha endarrerit 18 minuts en 6 dies. Quants minuts s'haurà endarrerit
d'aquà a 9 dies ? Quants dies han de passar per a què s'endarrereixi tres
quarts d'hora? \stopexercici \par \startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-11]{tren} Si un tren recorre 430 km en
sis hores, llavors quants de quilòmetres recorrerà en nou hores?
\stopexercici \par \startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-12]{sou} Na Laia treballa de
dependenta durant les vacances de Nadal. Per 5 dies de feina cobra 250 â¬. Si
ha treballat 14 dies, quant cobrarà ? \stopexercici \par \startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-13]{arbre} Un arbre als 12 mesos
mesura 1,54 m d'altura. Si creixés al mateix ritme tot el temps, quant
mesuraria als 24 mesos? \stopexercici \par \startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-14]{Comparació de camises} En una
botiga tenen dues ofertes: 3 camises a 57 ⬠o bé 5 camises a 92 â¬. Quina
és millor? \stopexercici \par \startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-15]{mà quines d'impressió} Tres mÃ
quines imprimeixen 1500 llibres cada una al mes. Si un empresari comprà s 5 mÃ
quines més, quants llibres podrà imprimir al cap del mes? \stopexercici \par
\startexercici [exercici:proporcionalitat-directa-antic-16]{taronja} Una bossa
de taronges de 3 kg costa 5,82 â¬. Calculeu quant costarà una bossa de 5 kg.
\stopexercici \par \startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-17]{examen} Na Júlia ha contestat bé
14 de les 18 preguntes dâun examen. Quina nota tindrà ? \stopexercici \par
\startexercici [exercici:proporcionalitat-directa-antic-18]{Dieta recomanada} A
un pot de iogurt de 125 g. hi ha una inscripció que posa \par \startnarrower
[2*middle] \quotation {Contingut en calci 104 mg. (26\% del consum diari
recomanat)} \stopnarrower \par \startitemize [a] \item Quants mil·ligrams de
calci hauria de prendre (per a arribar al 100\% de la quantitat de calci
recomanada)? \item Per tant, quants iogurts hauria de prendre, si no
més s'alimentàs de iogurts? \stopitemize \stopexercici \par \startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-19]{caixes de llibres} A cinc caixes
caben 24 llibres de 5 cm. d'amplà ria. Quants llibres cabrien a deu caixes? I a
21? \stopexercici \par \startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-20]{preu dels polÃgrafs} Quatre
bolÃgrafs costen 1,20 â¬. Completeu aquesta taula: \par \placetable
[here,none] [taula:preu-boli] {Preu dels bolÃgrafs} { \bTABLE
[setups={table3:header, table3:frame, table3:style}] \bTR \bTD BolÃgrafs \eTD
\bTD 1 \eTD \bTD 2 \eTD \bTD 3 \eTD \bTD 4 \eTD \bTD 5 \eTD \bTD 10 \eTD \bTD
15 \eTD \bTD 20 \eTD \bTD 30 \eTD \bTD 50 \eTD \eTR \bTR \bTD ⬠\eTD \bTD
\eTD \bTD \eTD \bTD \eTD \bTD \eTD \bTD \eTD \bTD \eTD \bTD \eTD \bTD \eTD \bTD
\eTD \eTR \eTABLE } \stopexercici \par \startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-21]{mà quina embotelladora} Una mÃ
quina embotelladora ha omplert 45 ampolles en 5 minuts. Quant tardarà en
omplir 180 ampolles? Empleneu la taula següent: \par \placetable [here,none]
[taula:preu-ampolles] {Preu de les ampolles} { \bTABLE [setups={table3:header,
table3:frame, table3:style}] \par \bTR \bTD Ampolles \eTD \bTD 1 \eTD \bTD 2
\eTD \bTD 3 \eTD \bTD 10 \eTD \bTD 20 \eTD \bTD 90 \eTD \bTD 180 \eTD \bTD 200
\eTD \bTD 300 \eTD \bTD 500 \eTD \eTR \bTR \bTD Temps \eTD \bTD \eTD \bTD \eTD
\bTD \eTD \bTD \eTD \bTD \eTD \bTD \eTD \bTD \eTD \bTD \eTD \bTD \eTD \eTR
\eTABLE } \stopexercici \par \startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-22]{Rajoles de xocolata} Quina rajola
surt més bé de preu? \par \placefigure [here] [fig:xocolata] {Ofertes de
xocolata} {\externalfigure [figs/proporcionalitat-numerica-vs-xocolata.jpeg]}
\par \stopexercici \par \page [yes] \subject {Solucions} \par \startitemize
[1][distance=0.5cm] \sym {\in [exercici:proporcionalitat-directa-7]}
\startitemize [a] \item $A$ té 80 persones, $B$ té 60 persones, 40 persones
són de $C$, 50 persones són de $D$. Per tant, el subgrup més nombrós és
l'$A$. \item $A$ té 315 persones, $B$ té 210 persones, $C$ té 168 persones i
$D$ té 336. Per tant, el subgrup més nombrós és el $D$. \item $A$ té 49
persones, $B$ té 49 persones, $C$ té 28 persones i $D$ té 5 persones. Per
tant, els subgrups més nombrosos són $A$ i $B$. \item $A$ té 540, $B$ té
1080 persones, $C$ té 432 persones i $D$ té $648$ persones. Per tant, el
subgrup més nombrós és el $B$. \stopitemize \stopitemize \par \stoptext
<line 3.540>
\stoptext
530 \startitemize[1][distance=0.5cm]
531 \sym{\in[exercici:proporcionalitat-directa-7]} \startitemize[a]
532 \item $A$ té 80 persones, $B$ té 60 persones, 40 persones són de
$C$, 50 persones són de $D$. Per tant, el subgrup més nombrós és l'$A$.
533 \item $A$ té 315 persones, $B$ té 210 persones, $C$ té 168 persones
i $D$ té 336. Per tant, el subgrup més nombrós és el $D$.
534 \item $A$ té 49 persones, $B$ té 49 persones, $C$ té 28 persones i
$D$ té 5 persones. Per tant, els subgrups més nombrosos són $A$ i $B$.
535 \item $A$ té 540, $B$ té 1080 persones, $C$ té 432 persones i $D$
té $648$ persones. Per tant, el subgrup més nombrós és el $B$.
536 \stopitemize
537 \stopitemize
538
539 \stoptext
return {
["errortype"]=6,
["filename"]="./dev.tex",
["lastcontext"]="\n200 persones en total \\par \\startitemize [a, packed]
\\item 2 de 5 persones estan a $A$ \\item a cada 4 persones de $A$ li
corresponen 3 persones de $B$ \\item 20\\% són de $C$ \\item 2/8 són de $D$
\\stopitemize \\par \\head 420 persones en total \\par \\startitemize [a,
packed] \\item $3/4$ de persones estan a $A$ \\item hi ha una correspondència:
3 de $A$ $\\leftrightarrow $ 2 de $B$ \\item 40\\% és de $C$ \\item de 5
persones, 4 són de $D$ \\stopitemize \\par \\head 245 persones \\par
\\startitemize [a, packed] \\item $1/5$ de persones són de $A$ \\item $20\\%$
de persones són de $B$ \\item per cada 7 persones de $A$, n'hi ha 4 de $C$
\\item per cada 49 persones, n'hi ha 1 de $D$ \\stopitemize \\par \\head 1800
persones \\par \\startitemize [a, packed] \\item Un $30\\%$ és de $A$ \\item
30 de cada 50 són de $B$ \\item cada 5 persones de $B$ li corresponen 2
persones de $C$ \\item $D$ té un 150\\% que les persones de $C$ \\stopitemize
\\par \\stopitemize \\par En tots els casos, digueu quantes persones hi hauria
en el subgrup més nombrós si en total hi hagués 1000 persones.
\\stopexercici \\par \\startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-8]{relacionar diagrames} Relacioneu en cada
cas els diagrames amb la proporció indicada \\par \\startitemize [A] \\par
\\head Proporcions \\par \\startitemize [a, packed, columns] \\item 2 de 5
\\item 20\\% \\item $3/5$ \\item 5 a 10 \\stopitemize \\par \\head Diagrames
\\par \\startitemize [a, packed, columns] \\item \\starttikzpicture \\draw
(0,0) -- (5,0); \\foreach \\x in {0, 1, 2,..., 5} { \\draw (\\x , -0.2) -- (\\x
, 0.2); \\draw (\\x ,-0.2) node[anchor=north] {\\x }; } \\draw [color=blue!50,
line width=2pt] (0,0) -- (1,0); \\stoptikzpicture \\par \\item
\\starttikzpicture \\draw (0,0) -- (5,0); \\foreach \\x in {0, 1, 2,..., 5} {
\\draw (\\x , -0.2) -- (\\x , 0.2); \\draw (\\x ,-0.2) node[anchor=north] {\\x
}; } \\draw [color=red!50, line width=2pt] (0,0) -- (2,0); \\stoptikzpicture
\\par \\item \\starttikzpicture \\draw (0,0) -- (5,0); \\foreach \\x in {0, 1,
2,..., 5} { \\draw (\\x , -0.2) -- (\\x , 0.2); \\draw (\\x ,-0.2)
node[anchor=north] {\\x }; } \\draw [color=green!50, line width=2pt] (0,0) --
(3,0); \\stoptikzpicture \\par \\item \\starttikzpicture \\draw (0,0) -- (5,0);
\\foreach \\x in {0, 1, 2,..., 5} { \\draw (\\x , -0.2) -- (\\x , 0.2); \\draw
(\\x ,-0.2) node[anchor=north] {\\x }; } \\draw [color=orange!50, line
width=2pt] (0,0) -- (1.6,0); \\stoptikzpicture \\par \\stopitemize \\par
\\stopitemize \\par Per a cada proporció, dibuixeu nous diagrames que tengui
longitud 100. \\stopexercici \\par \\par \\startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-9]{representar a diagrames}Usant el diagrama
$5 \\times 10$ següent (vegeu la figura~\\in [figura:diagrama-punts-5x10])
representeu la informació donada en cada cas. \\par \\placefigure [force]
[figura:diagrama-punts-5x10] {Diagrama de punts $5 \\times 10$} { \\bTABLE
[frame=off,align={middle,lohi},width=fit, offset=2mm] \\bTR \\bTD
\\starttikzpicture \\foreach \\x in {0,...,9} \\foreach \\y in {0,...,4} {
\\draw [fill=gray!50] (\\x ,\\y ) circle (0.25); } \\par \\stoptikzpicture
\\eTD \\eTR \\eTABLE } \\par \\startitemize [a, columns, packed, four] \\item
40\\% \\item 4 de 5 \\item $3/4$ \\item 4 a 1 \\item 22\\% \\item $1/8$ \\item
5 a 3 \\item 3 de 8 \\stopitemize \\par Si aquestes informacions
corresponguessin a mostres de peixos ferits a la mar, calculeu quants peixos
malalts hi hauria en una mostra de 3000 peixos en total. \\stopexercici \\par
\\startexercici [exercici:proporcionalitat-directa-antic-1]{sou} Na Marta fa
feina per hores. Si fent 25 hores de feina, na Marta cobra 625 euros, quant
cobrarà fent 40 hores? Quantes hores hauria de fer na Marta per cobrar
exactament 2300 euros? \\stopexercici \\par \\par \\startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-2]{astronautes} Aquest és la bitÃ
cola d'un projecte espacial: \\startitemize [4] \\item S'enlairen 5
astronautes, amb 200 kg de menjar a una estació espacial \\item Al cap de 3
dies, hi ha un relleu: se'n van 2 i en vénen 3 \\item La tripulació resultant
es queda durant 5 dies més \\item Tots els astronautes tornen. L'estació
espacial queda buida \\stopitemize \\par Els bastarà el menjar que s'enduen al
principi si sabem que quatre astronautes mengen en promig 20 kg per dia?
\\stopexercici \\par \\startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-3]{consum de benzina} El meu cotxe
consumeix 4,5 litres cada cent quilòmetres. \\startitemize [a,text] \\item
Quants litres consumiria si fes 56 km? \\item Si tenc només 7 litres al
dipòsit, quin recorregut podria fer?\\stopitemize \\stopexercici \\par
\\startexercici [exercici:proporcionalitat-directa-antic-4]{temps per trajecte}
Per anar de Palma a Campos una persona tarda 32 minuts. Quant tardaria aquesta
persona per anar a Inca? Quan dugui 10 minuts després de partir, a quina distÃ
ncia estarà ? \\par \\bigskip Dades necessà ries: \\startitemize [a, packed]
\\item Distà ncia Palma-Campos: $38,7 \\unit {kilo meter}$ \\item Distà ncia
Palma-Inca: $33,4 \\unit {kilo meter}$ \\stopitemize \\stopexercici \\par
\\startexercici [exercici:proporcionalitat-directa-antic-5]{xampú} Na Carme es
pot rentar els cabells durant 48 dies amb un pot de xampú de 150 ml. Què
necessita per rentar-se'ls durant 3 mesos? \\stopexercici \\par \\startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-6]{ensalada de fruites} Per fer una
ensalada de fruites, necessitam tallar a bocinets 4 taronges per a cada 10 plÃ
tans. Quantes taronges hem de tallar a bocinets si disposem de 25 plà tans?
\\stopexercici \\par \\startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-7]{pintura} Pintar $50 \\unit {square
meter}$ de paret costa 625 euros. Quant costaria pintar $420 \\unit {square
meter}$? Quants metres podrem pintar si només tenim 500 � \\stopexercici
\\par \\startexercici [exercici:proporcionalitat-directa-antic-8]{cà ries}
Segons les estadÃstiques, 2 de cada 5 persones tenen cà ries. Si són 360 les
persones enquestades, quantes tenen cà ries? \\stopexercici \\par \\par
\\startexercici [exercici:proporcionalitat-directa-antic-9]{retoladors} Tres
retoladors costen 4,80 euros. Quant costaran 5 retoladors? \\stopexercici \\par
\\startexercici [exercici:proporcionalitat-directa-antic-10]{rellotge} Un
rellotge s'ha endarrerit 18 minuts en 6 dies. Quants minuts s'haurà endarrerit
d'aquà a 9 dies ? Quants dies han de passar per a què s'endarrereixi tres
quarts d'hora? \\stopexercici \\par \\startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-11]{tren} Si un tren recorre 430 km en
sis hores, llavors quants de quilòmetres recorrerà en nou hores?
\\stopexercici \\par \\startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-12]{sou} Na Laia treballa de
dependenta durant les vacances de Nadal. Per 5 dies de feina cobra 250 â¬. Si
ha treballat 14 dies, quant cobrarà ? \\stopexercici \\par \\startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-13]{arbre} Un arbre als 12 mesos
mesura 1,54 m d'altura. Si creixés al mateix ritme tot el temps, quant
mesuraria als 24 mesos? \\stopexercici \\par \\startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-14]{Comparació de camises} En una
botiga tenen dues ofertes: 3 camises a 57 ⬠o bé 5 camises a 92 â¬. Quina
és millor? \\stopexercici \\par \\startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-15]{mà quines d'impressió} Tres mÃ
quines imprimeixen 1500 llibres cada una al mes. Si un empresari comprà s 5 mÃ
quines més, quants llibres podrà imprimir al cap del mes? \\stopexercici
\\par \\startexercici [exercici:proporcionalitat-directa-antic-16]{taronja} Una
bossa de taronges de 3 kg costa 5,82 â¬. Calculeu quant costarà una bossa de
5 kg. \\stopexercici \\par \\startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-17]{examen} Na Júlia ha contestat bé
14 de les 18 preguntes dâun examen. Quina nota tindrà ? \\stopexercici \\par
\\startexercici [exercici:proporcionalitat-directa-antic-18]{Dieta recomanada}
A un pot de iogurt de 125 g. hi ha una inscripció que posa \\par
\\startnarrower [2*middle] \\quotation {Contingu
t en calci 104 mg. (26\\% del consum diari recomanat)} \\stopnarrower \\par
\\startitemize [a] \\item Quants mil·ligrams de calci hauria de prendre (per a
arribar al 100\\% de la quantitat de calci recomanada)? \\item Per tant, quants
iogurts hauria de prendre, si només s'alimentàs de iogurts? \\stopitemize
\\stopexercici \\par \\startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-19]{caixes de llibres} A cinc caixes
caben 24 llibres de 5 cm. d'amplà ria. Quants llibres cabrien a deu caixes? I a
21? \\stopexercici \\par \\startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-20]{preu dels polÃgrafs} Quatre
bolÃgrafs costen 1,20 â¬. Completeu aquesta taula: \\par \\placetable
[here,none] [taula:preu-boli] {Preu dels bolÃgrafs} { \\bTABLE
[setups={table3:header, table3:frame, table3:style}] \\bTR \\bTD BolÃgrafs
\\eTD \\bTD 1 \\eTD \\bTD 2 \\eTD \\bTD 3 \\eTD \\bTD 4 \\eTD \\bTD 5 \\eTD
\\bTD 10 \\eTD \\bTD 15 \\eTD \\bTD 20 \\eTD \\bTD 30 \\eTD \\bTD 50 \\eTD
\\eTR \\bTR \\bTD ⬠\\eTD \\bTD \\eTD \\bTD \\eTD \\bTD \\eTD \\bTD \\eTD
\\bTD \\eTD \\bTD \\eTD \\bTD \\eTD \\bTD \\eTD \\bTD \\eTD \\eTR \\eTABLE }
\\stopexercici \\par \\startexercici
[exercici:proporcionalitat-directa-antic-21]{mà quina embotelladora} Una mÃ
quina embotelladora ha omplert 45 ampolles en 5 minuts. Quant tardarà en
omplir 180 ampolles? Empleneu la taula següent: \\par \\placetable [here,none]
[taula:preu-ampolles] {Preu de les ampolles} { \\bTABLE [setups={table3:header,
table3:frame, table3:style}] \\par \\bTR \\bTD Ampolles \\eTD \\bTD 1 \\eTD
\\bTD 2 \\eTD \\bTD 3 \\eTD \\bTD 10 \\eTD \\bTD 20 \\eTD \\bTD 90 \\eTD \\bTD
180 \\eTD \\bTD 200 \\eTD \\bTD 300 \\eTD \\bTD 500 \\eTD \\eTR \\bTR \\bTD
Temps \\eTD \\bTD \\eTD \\bTD \\eTD \\bTD \\eTD \\bTD \\eTD \\bTD \\eTD \\bTD
\\eTD \\bTD \\eTD \\bTD \\eTD \\bTD \\eTD \\eTR \\eTABLE } \\stopexercici \\par
\\startexercici [exercici:proporcionalitat-directa-antic-22]{Rajoles de
xocolata} Quina rajola surt més bé de preu? \\par \\placefigure [here]
[fig:xocolata] {Ofertes de xocolata} {\\externalfigure
[figs/proporcionalitat-numerica-vs-xocolata.jpeg]} \\par \\stopexercici \\par
\\page [yes] \\subject {Solucions} \\par \\startitemize [1][distance=0.5cm]
\\sym {\\in [exercici:proporcionalitat-directa-7]} \\startitemize [a] \\item
$A$ té 80 persones, $B$ té 60 persones, 40 persones són de $C$, 50 persones
són de $D$. Per tant, el subgrup més nombrós és l'$A$. \\item $A$ té 315
persones, $B$ té 210 persones, $C$ té 168 persones i $D$ té 336. Per tant,
el subgrup més nombrós és el $D$. \\item $A$ té 49 persones, $B$ té 49
persones, $C$ té 28 persones i $D$ té 5 persones. Per tant, els subgrups més
nombrosos són $A$ i $B$. \\item $A$ té 540, $B$ té 1080 persones, $C$ té
432 persones i $D$ té $648$ persones. Per tant, el subgrup més nombrós és
el $B$. \\stopitemize \\stopitemize \\par \\stoptext \n\n<line 3.540> \n
\\stoptext\n\n",
["lastluaerror"]="",
["lasttexerror"]="The file ended when scanning an argument.",
["linenumber"]=540,
["offset"]=10,
["skiplinenumber"]=272,
}
___________________________________________________________________________________
If your question is of interest to others as well, please add an entry to the
Wiki!
maillist : ntg-context@ntg.nl / https://www.ntg.nl/mailman/listinfo/ntg-context
webpage : https://www.pragma-ade.nl / http://context.aanhet.net
archive : https://bitbucket.org/phg/context-mirror/commits/
wiki : https://contextgarden.net
___________________________________________________________________________________
