Re: [3type] Re: [crepscag] une tranche de vie de lasse

Thu, 02 Dec 2004 02:44:52 -0800

>Mais le "danger" est que les enfants ne choisissent que des activit�s "qui
>tournent en rond" ou plus passives comme utiliser syst�matiquement les
>c�d�roms...

C'est ce que je pensais aussi et ce qui se v�rifie au d�but. Puis, de mani�re naturelle pour certains, ils se confrontent � d'autres choses car ils se mettent � oser, � prendre des risques surtout lorsqu'ils sentent qu'ils ne seront pas jug�s et qu'ils n'ont rien � perdre, bref qu'ils ne se sentent pas en danger � s'y confronter. Pour quelques uns, ou pour acc�l�rer le processus, je me permets de leur proposer, voire de les inciter voir de les obliger � un moment donn� pour qu'ils se rendent compte qu'ils en sont capables (cf messages de Pierrick et Christian).

Et comme ils cherchent cette fameuse reconnaissance (et surtout auto-reconnaissance), �a se passe assez bien. Le plus difficile � accepter pour nous, c'est d'accepter le temps de m�tamorphose de la pens�e psychique qu'�voquait Marie-Luce Verdier-Gibello dans Le Monde mais dans l'autre sens ! (ou tout simplement d�conditionnement puisque c'est naturel avant le cadre scolaire).

C'est en observant mes propres enfants � la maison que j'ai pu m'en convaincre d�finitivement avant de me lancer dans cette voie en classe.

Philippe Ruelen
C.R.E.P.S.C. (Centres de Recherches des Petites Structures et de la Communication)

 




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