Pas le temps de penser ou presque, si ce n'est pour g�rer les inqui�tudes locales dont on est responsable...
Et le complexe d'inf�riorit�, c'est in�vitable, sauf qu'on a vraiment besoin des regards "innocents" sur nos pratiques
pour nous poser les nouvelles bonnes questions de base qui ont le m�rite de nous r�veiller le questionnement....
d'ailleurs je me d�clare officiellement en �tat de complexe d'inf�riorit�, mais jamais m�jug�e sur cette liste...
il en faut bien pour le folklore, des gens qui ne volent pas trop haut, au ras des p�querettes du quotidien des enfants...
et d'autres qui prennent du recul, m�me de pas tr�s loin...
On peut se faire des bons moments champagne avec une s�ance,
m�me une mont�e la premi�re ann�e, en pr�parant le concours,
et d�j� men�e deux fois... et continuer � se demander combien d'�l�ves doivent �tre pist�s
(� leur propre demande aujourd'hui..)
et voici ce qui arriva la troisi�me fois o� j'ai sorti mes textes sur la Lune...
je vous raconte : j'ai d�cid� en d�but d'ann�e qu'ils sauraient reconna�tre un verbe conjugu�,
(pourquoi???? s�rement aussi par r�action � la petite histoire de Bernard Collot
sur ses �l�ves en sixi�me qui d�couvrent le terme de conjugaison....)
Bref, je me suis servie de leur repr�sentation de l'�cole et des devoirs :
ils avaient un ou deux verbes � apprendre et � �crire pour tous les lundis, les familles �taient rassur�es, eux aussi, et moi donc...
�a rentrait bien p�niblement, et j'�tais inqui�te, on est en mars, tout �a pour rien... quelle gal�re ces devoirs � la maison!
je me suis lass�e de ces maudits verbes, � r�citer b�tement, et apr�s l'imparfait,
je leur ai fil� des fiches phrases � conjuguer avec des verbes � remplir, en classe...
le truc super bateau encore... mais ils ont ador� le changement, et l'imparfait a eu l'heur de les toucher...
ils m'ont redemand� des fiches...
alors l� j'ai sorti la fameuse s�ance, apprise � l'IUFM, de tri de textes, avec 20 textes sur la Lune,
ils ont tri�, je leur ai dit que l'intention du scripteur du texte pouvait servir de classement,
on a cherch� les intentions des auteurs des groupes qu'ils avaient faits,
on a retrouv� les histoires les po�mes les documentaires les consignes,
m�me les pubs cach�es dans une 4 �me de couverture,
et l�, on a cherch� le temps des verbes, et le miracle est arriv� :
ils ont jou� � me faire deviner de quel type de texte il s'agissait
rien qu'en me citant un verbe conjug�... ils en ont tous trouv� un,
tellement grande �tait l'envie de me pi�ger... et de v�rifier si ce crit�re fonctionnait si bien que �a...
et �a marchait, ils trouvaient des imparfaits dans les r�cits, des pr�sents de l'imp�ratif dans les consignes...
ils ont bien aim� cette tension o� mon honneur �tait en jeu : allaient-ils prendre la ma�tresse � son propre discours?
et � la fin, Coralie a demand� : "mais alors, nos textes libres,
o� on raconte ce qu'on a fait, c'est de quel type puisque c'est pas de la fiction, et pourtant on raconte des histoires?"
j'ai failli la remercier pour la transition, et on en est rest� sur cette question, et je suis bien ravie!
s�ance suivante d�s qu'on a le temps : on prend le cahier d'�crivain,
et on cherche les types d'�crits dans leurs textes... yaouh....
ou alors on va la jouer discr�tement :
� chaque fois qu'ils �crivent un nouveau texte, v�rifier l'ad�quation entre le type de texte et le temps des verbes...
p't�tre m�me qu'ils vont comprendre l'int�r�t d'�tuider le pass� simple pour �crire
la suite des r�cits sur le th�me de la fronti�re,
puisqu'ils ont accept� de le faire pour se faire publier en recueil...
je ne perds pas espouar!
Comme quoi, la conjugaison c'est pas que la gal�re, et le troisi�me type - nana ne se prend pas trop la t�te, cherche des moments champagne et bute sur les gal�res, pas toujours tout seul dans son coin quoi
pS pour Laurent: (j'ai un cycle 3 complet, et comme mon fonctionnement varie d'heure en heure, toute visite serait p�rim�e d'avance! mais tu es le bienvenu dans les Pyr�n�es aussi!)
Juliette Gasselin Ancien Presbyt�re 31 350 ESCANECRABE
[EMAIL PROTECTED] 05.61.94.02.05 06.81.52.29.58
�cole �l�mentaire 31230 MONTBERNARD
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----- Original Message ----- From: ""Laurent.Lan�on"" <[EMAIL PROTECTED]>
To: <[email protected]>
Sent: Tuesday, March 15, 2005 7:40 PM
Subject: [3type] Le 3type, un groupe sectaire ?
Pourquoi le 3type ou le 3nana est-il per�u comme un groupe "sectaire" ?
Cette question a �t� soulev�e par Philippe Ruelen, il y a quelques temps et je me suis interrog� sur mon comportement par rapport � cette liste de diffusion. Pourquoi j'h�site � �crire sur 3type alors que sur la liste de mon GD, cela ne me pose aucun probl�me. Les causes sont multiples:
- le complexe d'inf�riorit�; en effet je suis sortant de l'iufm, jeune PE, et je manque cruellement d'exp�rience. Or ce manque d'exp�rience cr�e in�vitablement un complexe d'inf�riorit� par rapport � des instits pratiquant depuis plusieurs ann�es voire d�cennies. Quoi dire sur la liste quand moi m�me je n'ai pas encore exp�riment�...
- la difficult� � comprendre les fonctionnements; l� je rejoins B�rang�re sur les bienfaits des visites de classe. En effet, avant mon passage dans la classe de Philippe j'avais une vision tr�s obscure de sa classe. Pour comprendre une classe, il faut la voir vivre en direct. La visite est primordiale. Or sur la liste j'ai du mal a me faire une id�e pr�cise des diff�rents fonctionnements. Je m'impr�gne progressivement via les diff�rents mails mais la compr�hension reste parcellaire. C'est encore le cas pour la classe de Philippe qui va devoir m'accueillir encore deux jours. Des zones d'ombres demeurent car je filtre in�vitablement les informations.
- le niveau des d�bats; la liste 3type est une liste centr�e sur la recherche. Or le niveau des d�bats est assez �lev� ce qui est une r�elle qualit� mais demande un r�el travail pour le commun des instits en pleine d�construction avec l'�cole de papa. Le niveau de r�flexion et la v�ritable introspection qui est faite par vous tous est r�ellement impressionnante et demande une certaine maturation personnelle. Je n'en suis pas encore l�, j'ai besoin de temps...
Laurent Lan�on
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