la Lettre de Chemla est en accès libre sur Mediapart Cordialement FMF
Françoise Massit-Folléa [email protected] > Le 19 avr. 2015 à 21:08, Jefsey <[email protected]> a écrit : > > Comprenons bien. Tu as les sports nautiques et la mer. Tu as le numérique et > le digital. Au millieu tu as le cyberespace. Le reste est abus de langage de > vendeurs qui traitent les bobos qui font semblant comme des gogos. Souviens > toi que la sémiotique est parfois amusante : google est l'anagramme de "le > gogo". > > J'ai pas mal donné au sujet de l'école fut un temps. Je crains que nous > soyons dans une destruction totale après un certain nombre de grandes > réformes mentales. Il y a eu les ensembles de mon temps, il y a le codage et > le genre aujourd'hui. Des choses trop importantes pour les ignares qui > conseillent les ego qui nous gouvernent. > > Peut-être une chance du côté du numérique sérieux (web, wikis, Mooc, etc. par > les parents et des profs sérieux, encore du Libre) pour protéger les gosses > de la réforme. En faisant reconnaitre l'environnement digital comme partie de > l'environnement humain, peut-être plus d'armes contre les confusionnistes ? > Ce qui nous manque partout aujourd'hui est une méthode à penser assistée par > ordinnateur. Malheureusement, ce ne sont pas les profs de 30+ qui en ont de > l'expérience. > > Sur quel canal Chemla s'exprime-t-il ? > jfc > > > At 19:38 19/04/2015, [email protected] wrote: > >> ----- JFC Morfin <[email protected]> a écrit : >> >> Bonjour, >> >> Pardon pour cette digression, mais que veux-tu dire par : >> >> > La situation telle que je la vois est - pour nous Français - d'abord >> > de clarifier l'abus de langage qui nous est hyperconfusant. Pour cela >> > partir de http://fr.wikipedia.org/wiki/Digital et l'enrichir ensemble >> > au fil de la réflexion commune. ? >> >> Mon énergie est actuellement prise à 100% par la réforme du collège >> suicidaire aux relents totalitaires menée par Najat Vallaud-Belkacem. >> Et ce qu'écrit Laurent Chemla dans sa "Lettre à ceux qui s'en foutent" >> à propos du projet de loi Renseignement pourrait également se dire >> à propos de la réforme du collège. >> >> Pourtant se croisent deux enjeux que tu exposes dans ton article : >> un enjeu de souveraineté et un enjeu sémantique. >> >> Voilà entre autre pourquoi je te pose cette question. >> >> *Le* numérique - en tant que substantif - est l'un des éléments de langage >> de cette réforme du collège qui participe à la dissolution de l'enseignement >> la Technologie. >> >> Et quand je vois les *acteurs *du* numérique*, pour revenir à la loi >> Renseignement, protester sur le site http://ni-pigeons-ni-espions.fr, >> en ce que les "éditeurs de solutions SaaS* devront convaincre leurs >> clients que non, malgré les dispositifs algorithmiques sous scellý >> ©s >> (les "boites noires") dans leur /datacenter/, ils n'ont pas à craindre >> l'espionnage industriel", je me demande de la gueule de qui ils >> se foutent ? >> >> Librement, >> Charlie >> >> >> Content-Transfer-Encoding: 8bit >> Content-Disposition: inline >> >> -- >> Pour gérer votre abonnement à la liste april et vos informations >> personnelles : >> http://www.april.org/my > > > _______________________________________________ > comptoir mailing list > [email protected] > http://cafedu.com/mailman/listinfo/comptoir_cafedu.com _______________________________________________ comptoir mailing list [email protected] http://cafedu.com/mailman/listinfo/comptoir_cafedu.com
