On Sat, 04 May 2002 11:58:34 +0200, christian mock <[EMAIL PROTECTED]>
wrote:

>die schule hat wohl aber _zumindest_ die aufgabe, mit von ihr 
>verursachten konflikten irgendwie umzugehen -- wenn ich die 
>erfurt-berichte richtig verstanden habe, war der taeter schon seit 
>monaten von der schule geflogen, und seine eltern wussten nix davon. 
>wieso hinterfragt _das_ keiner?

Er war vollj�hriug, in manchen Budnesl�ndern bekommen die Schulen
Probleme, wenn sie dann die Eltern ansprechen.

>ebenso hab ich geschichten erlebt, wo es vor der schule zu einer 
>schlaegerei zwischen schuelern kam, und die lehrer meinten "war ja 
>ausserhalb unseres zustaendigkeitsbereichs, geht uns nix an -- aber 
>die drei tuerkenkids x, y und z zeigen sie bitte bei der polizei an, 
>die machen uns schon laenger aerger".

Wie oft h�re ich von Sch�lern, adss es mich nix angehe wenn sie auf
dem Schulweg paffen?
Aiuch wenn es direkt vor der Schule ist udn sie den kleinen den Rauch
ins Gesicht blasen.

>ich seh schon ein, dass in der schule nicht alle probleme, die die 
>schueler daherschleppen, geloest werden koennen -- aber mir scheint 
>es so, als ob sich die lehrer oft aus _jeder_ verantwortung stehlen 
>wuerden.

Aha. Und wo _genau_ endet die? Der Sch�ler fehlt, man sagt: also
Attest, der Sch�ler f�lscht es etc.

>und rein prinzipiell kann sich eine institution, die sich mit 
>pubertierenden beschaeftigt, kaum darauf beschraenken, wissen zu 
>vermitteln, weil das normalerweise das letzte ist, was menschen in 
>diesem alter beschaeftigt.

Liest Du Lehrpl�ne? Genau das steht da. (Baw�, Gymi und HS kenn ich.)

>mit der selben argumentation koennte man aber die schulpflicht 
>abschaffen, wieso sollen sich "die anderen" drum kuemmern, dass die 
>kinder was lernen und nicht die eltern? 

Kompetenzproblem.

>von der anderen seite betrachtet: kinder aus elternhaeusern, die die 
>sozialen komponenten der erziehung nicht im griff haben, werden 
>potentiell ein problem fuer die gesellschaft (im extremfall durch 
>massaker) -- also liegt es im interesse der gesellschaft, das 
>vorzubauen.

Wird getan, siehe Lehrpl�ne.

OG


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