kawan,
itulah repotnya kalo kepentingan publik ditunggangin kepentingan kelompok. selama publik Buddhis mo ditunggangin, ya hasilnya akan gitu-gitu aja. bangkit donk. moso sih digiring orang pada adem2 ayem aja. cuek bebek. emangnya ternak? manusia kan? kasih donk perlawanan. itu yang pada bercokol di depag kelompok mana tuh? itu yang ngerancang kurikulum kelompok mana tuh? itu yang pada ngajar di sekolahan kelompok mana tuh? apa tuh tujuan mereka? bikin murid jadi pada bener, ngarti sopan santun, ato jadi umat mereka? udahlah jangan pada naif lagi. kesian tuh anak2. --- In [email protected], Surya Wijaya <[EMAIL PROTECTED]> wrote: > > Dear all > > Nah, kan bisa dilihat tuh dari materi2 yg ada di bawah > > betapa beratnya beban pelajaran untuk anak SD > > sepertinya tidak ada materi yg bener2 down to earth untuk anak2 usia SD > > misalnya tentang kasih kepada oang tua, sodara, temen, guru > > dsb dsb > > cheers > > surya > > > > STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SEKOLAH DASAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN > AGAMA > BUDDHA > > > Materi > > Kompetensi yang Diujikan > > Bentuk Penilaian > > > Sangha bhikkhu/bhikkhuni > > Menjelaskan berdirinya sangha dan cara menghormati bhikkhu sebagai > anggota sangha > > Tes tertulis > > > Hari Raya agama Buddha > > Mengidentifikasi dan menjelaskan makna hari-hari raya agama Buddha. > > Tes tertulis dan Praktik > > > Tempat-tempat ziarah agama Buddha > > Mengidentifikasi tempat-tempat ziarah agama Buddha dan menjelaskan > makna > berziarah. > > Tes tertulis > > > Candi-candi Buddhis di Indonesia > > Mengidentifikasi dan menjelaskan candi-candi Buddhis di Indonesia. > > Tes tertulis > > > Hukum kesunyataan > > Menjelaskan pegertian dan berlakunya hukum kesunyataan > > Tes tertulis > > > Empat Kesunyataan Mulia > > Mengidentifikasi dan menjelaskan Empat Kesunyataan Mulia. > > Tes tertulis > > > Paticcasamuppada > > Menerangkan hukum Paticcasa-muppada. > > Tes tertulis > > > Hukum Karma > > Menjelaskan dan menggolongkan hukum karma menetapkan prilaku baik > > Tes tertulis dan Praktik > > > Tilakkhana > > Memberi contoh dan menerangkan 3 hukum dalam Tilakkhana. > > Tes tertulis > > > Purnarbhava > > Menjelaskan pengertian Punarbhava beserta contohnya, menghubungkan > Punarbhava dengan karma. > > Tes tertulis > > > Tripitaka/Tipitaka > > Mengungkapkan kembali sejarah penulisan Kitab Suci Tipitaka - > Mengidentifikasi dan menjelaskan isi dari Kitab Vinaya, Sutta, > Abhidharma. > > Tes tertulis dan Praktik > Tes tertulis dan Praktik > > > Meditasi > > Menerangkan pengertian meditasi, mengidentifikasi dan menjelaskan > pembagian, objek, cara, tempat dan manfaat meditasi. - Menjelaskan > dan > mengidentifikasi Jhana dan macam-macam abhinna. > > Tes tertulis dan Praktik > > > > Mettacitena, > > D.Arief > > > > > > --------------------------------- > Celebrate Yahoo!'s 10th Birthday! > Yahoo! Netrospective: 100 Moments of the Web ------------------------ Yahoo! Groups Sponsor --------------------~--> In low income neighborhoods, 84% do not own computers. At Network for Good, help bridge the Digital Divide! http://us.click.yahoo.com/hjtSRD/3MnJAA/i1hLAA/UlWolB/TM --------------------------------------------------------------------~-> Yahoo! Groups Links <*> To visit your group on the web, go to: http://groups.yahoo.com/group/Dharmajala/ <*> To unsubscribe from this group, send an email to: [EMAIL PROTECTED] <*> Your use of Yahoo! Groups is subject to: http://docs.yahoo.com/info/terms/
