Rebonjour,
Jacques GAIGNARD a écrit :
A mon avis, cela vient en premier lieu du caractère très décentralisé
des investissements.
Certes, pour la Inspections Académiques et Rectorats, le pognon doit
venir de l'Etat (et encore, même pas bien sûr).
Si si. Avant, l'Inspection Académique dépensait une fortune en timbres
pour envoyer des tonnes de circulaires ; maintenant, ce sont les écoles
(donc les communes) qui se ruinent en cartouches pour imprimer tout ce
qui arrive par Internet !
Mais, dans les établissements d'enseignement, les investissements
viennent des collectivités territoriales.
Selon le type d'établissement, il doit y avoir les communes
(maternelles et primaires), puis les communautés urbaines, les
départements, et très certainement les régions sur les Universités.
Écoles : communes ; collèges : départements ; lycées : régions ;
universités : état ?
Au mieux (ou au pire) les dotations d'investissements sont déclinées
en choix techniques par l'établissement lui-même.
Il n'y a pas de choix "national" de poids comme peut le faire la
gendarmerie ou les douanes. (exemples pas pris au hasard bien sûr)
Il y a un projet national prévoyant d'imposer l'acceptation des formats
libres et de favoriser l'émission de documents aux formats libres (déjà
mentionné plusieurs fois sur les listes). On pourrait commencer par
fournir les documents en odt et en doc puis imposer à l'administration
de migrer complètement. En plus, ça ferait des économies, au lieu de
supprimer les fonctionnaires !
Ce sera donc bien plus long, et surtout bien plus progressif.
Dans le domaine, on ne peut pas trop compter sur le coût pour motiver,
car l'achat de licences dans le milieu enseignant n'est pas bien dans
la culture. J'ai été témoin de dialogues pour le moins ahurissants du
type "Te bile pas pour Word, je t'amène le CD demain".
ou bien "Depuis que xxxx m'a installé Publisher je fais un journal de
l'école super beau, les parents ont vu le changement" (des clip-arts
de m... en fait, car évidemment je demande à voir). Bein oui, y a pas
plus citoyen qu'un enseignement sauf.. sauf.. pour les logiciels. Pas
que ce soient des gens malhonnêtes, mais par ignorance que c'est un
délit, par banalisation surtout.
Enfin bon, ce sont ceux que j'ai rencontrés. On voit bien sur cette
liste que c'est pas généralisable mais, de mon point de vu, ça se fera
forcément bien plus lentement que dans d'autres administrations aux
décisions plus centralisées.
A ajouter car ça a son importance dans le contexte : je comprends et
admets en fait le mode de raisonnement de ceux que j'ai rencontrés. Il
y a des origines qui me paraissent bien en dehors de cette liste car
plus globales et l'usage de OOo ne me paraît qu'un exemple voyant.
Dans la ville où je travaille, le responsable informatique de la Mairie
installe d'office (ouaf) OOo dans les écoles, sauf que c'en est resté à
la 1.1.4 et il vérifie régulièrement qu'il n'y a aucun logiciel illégal.
Il y a quelques années, il installait Word/Excel en standard et je
m'étais fait eng... pour avoir installé StarOffice 5.2 ! Maintenant, il
nomme "Word" l'icône de Write, "Excel" celle de Calc ... pour que les
enseignants ne se rendent compte de rien. L'évolution vient donc, non
pas d'un changement de mentalité des enseignants, mais de la volonté de
la Mairie de faire des économies et de ne pas avoir d'ennui avec la
justice pour piratage.
Henri
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