Guillaume: > On pourrait décliner l'ouvrage en deux versions en fonction de la tranche > d âge. > > A moins qu un tel ouvrage n existe déjà? Sinon cela peut il répondre au > cahier des charges de Pearson? > > Et avec les initiatives de la commissaire européenne Neellie Kroes, je > suis toujours encore plus conforté quant à l'importance du sujet... Mais je > ne prêche que des convaincus dans cette distro ;-) >
Je suis un peu perdu donc j'ai nettoyé et remis les interventions + ou - dans l'ordre chronologique ci-dessous (oui on me l'a déjà dit... Je me perds souvent :) Mon sentiment est qu'on ne parle pas de deux versions mais d'une douzaine. De versions, de tranches d'âge, d'objectifs, de média (jeu, livre, BD, en ligne). A supposer au moins deux choix pour chacun de ces points, nous avons 4x2^3 combinaisons soit 32 ouvrages, sans compter les supports mixtes livre-jeu :-O Donc, pour faire dans le pratique. Je n'écrirai pas de livre en langue française, j'ai un job à temps plein à enseigner l'informatique en anglais à des jeunes de 20 ans. Le grand écart est trop large. Par contre - si vous utilisez Scratch et que vous voulez des exemples divers (traitement de données, jeux, IA...) mis au propre pour un ouvrage, je veux bien y passer le temps. Si vous souhaitez que ces exemples n'apparaissent *pas* sur des sites publics, prévenez moi avant. "Christophe THOMAS [FESC]" <[email protected]> writes: > J'avais été contacté, il y a quelques mois par Christophe Boutrou de > PEARSON, (que nous avions rencontré avec Samir) pour réfléchir à la > publication d'un ouvrage sur la programmation pour les enfants avec > SCRATCH. > > [mais j'ai fait un jeu]. Il y > aurait une version pdf à faire soi-même et gratuite puis une version boite > avec plateau carton & pions 3d... plus tard quand le prototype sera bien > rôdé et calibré. Bastien <[email protected]> > Sinon j'aime beaucoup l'idée de ton jeu : ça pourrait donner un projet > en trois parties : > > - un jeu de plateau à construire soi-même ; > - une version en ligne du jeu de plateau ; > - un livre papier qui viendrait en support, pour expliquer les > concepts fondamentaux utilisés dans le jeu. > > Bon, je n'aide pas vraiment, parce que je transforme une idée en > méga-projet, mais chaque partie est intéressante en elle-même ! Christophe: > Pour ceux que cela intéresse, sous forme de BD en anglais Super Scratch > Programming Adventure! http://www.nostarch.com/scratch avec la bande > annonce https://www.youtube.com/watch?v=YHrwwPziUJA > Mais les enfants n'utilisent pas trop les livres pour apprendre à > programmer. C'est pour cela que l'idée de "Codes Sources pour Enfants" de > Julien pourrait être intéressante. > Les cartes Scratch : > http://scratchfr.free.fr/Scratchfr_v2014/Scratch_Cards_v2.0frA4_January27th.pdf > son bien utile au début. Charles a écrit: > Je me suis souvent demande si ce > serait utile d'ecrire quelque chose pour Scratch ou BYOB, mais un livre > devrait faire le tour d'un bon nombre de techniques / d'idees ... > > - des chapitres avec chacun une technique, une realisation interessante > associee, et peut-etre qui souleverait une question plus abstraite; > - une progression du plus simple au plus complique, et peut-etre allant > dans le sens d'un propos; > - un "tour" de realisations courantes, peut-etre de styles de jeu / > histoires. > - mais, tout ça ne fait pas un "propos" Guillaume Bernard <[email protected]> a écrit : > dans un premier temps de faire prendre conscience aux jeunes lecteurs de l > omniprésence de l'informatique et du code dans le monde qui nous entoure à > travers des exemples de la vie quotidienne et ils sont moultes et variés: > Le retrait de billet sur un DAB > Le paiement par CB > La Tv > Les voitures > Les téléphones portables, les tablettes, les smartphones > Etc... > Et un focus sur Internet... Incontournable support des usages des > applications > > Puis dans un second temps expliquer avec un niveau de détail à définir > comment fonctionne le codage.... les algorithmes, le langage html etc... > Bref les bases de la logique du codage. > > L idée est que ce livre, illustrations et dessins à l'appui, suscite la > curiosité et serve de tremplin aux jeunes lecteurs pour aller voir sur > l'ordinateur de leurs parents comment passer ensuite à la pratique du > codage. > Si le livre n a pas suscité la curiosité suffisante, le lecteur aura au > moins pris conscience du sujet... >
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