Je suis partagée! D'un côté, je pense que pour toucher tout le monde, l'école reste le meilleur vecteur. Mais effectivement, mettre l'informatique au programme pourrait se solder par un échec cuisant (je vous laisse relire les commentaires des 2 derniers jours de Julien notamment), a savoir dégoûter au lieu d'éduquer. Je rêve d'un moyen de former les enseignants a la pratique, en gros trouver un moyen de leur faire suivre la même démarche que l'on propose aux enfants dans les ateliers (créer par soi même, s'amuser, apprendre avec les autres,... Il faut que je théorise plus). Ce serait le meilleur moyen pour qu'il se l'approprie et la réplique dans leurs pratiques.
Claude Envoyé de mon iPhone > Le 26 avr. 2014 à 11:31, Benoit Parsy <[email protected]> a écrit : > > Salut les tous! > Devons nous appeler à une n'ième refondation de l'école, autour de valeurs > pédagogiques liées aux usages, aux savoirs faire, plutôt qu'à une forme > d'académisme pratiqué par l'institution EN actuelle, qui ressemble malgré > tout à un vieux relent pas digéré de la querelle des anciens et des nouveaux. > La programmation, les maths (plus généralement les sciences), mais aussi les > langues (dites étrangères ou maternelles), l'histoire, etc... ne sont que > moyens d’accès au monde, des filtres, des "grilles de lecture" pour > raccrocher notre pensée à ce que nous vivons, dans l'environnement dans > lequel nous évoluons. C'est dans ce contexte que la multidisciplinarité de > nos pratiques est porteuse d'une autre approche. Faire de la programmation > une nouvelle matière académique n'a que peu de sens de mon point de vue. > Julien semble appeler à une Do-ocraty, c'est mon voeux aussi. > Quel est le votre??? > Ben > > > Le 26 avril 2014 10:37, Julien Dorra <[email protected]> a écrit : >> Il y a exactement 2 ans aujourd'hui je publiais cette petite parodie : >> >> https://docs.google.com/document/d/1IdzC35blbUt-s-JSi9Ifevc7Tvn8by6IFHPJTcwVE4w/edit >> >> Le but était de faire prendre une autre perspective aux discours qui >> reviennent sans cesse, en décalant juste un peu. >> >> (C'est une parodie du post "Le débat: demain, tous codeurs ?" Publié à >> l'époque sur RSLN le blog éducation de Microsoft et qui comprenait une >> grande synthèse des opinions.) >> >> Je constate que 2 ans après, les discussions sont les mêmes dans les >> conférences, articles et tables rondes. Nous n'avons pas encore réussi à >> décaler l'angle de vue général vers des discussions plus productive et >> génératrices de "bien commun", d'initiatives collectives. >> >> Mais peut être est-ce exactement l'inverse : les initiatives collectives >> productrices de "bien commun", d'écosystème, sont ce qui va décaler le >> débat. (Cf. Museomix dans les musées, Linux dans le logiciel. Et surtout >> Wikipedia qui a permis de totalement décaler la question de la vérité à >> l'époque post moderne. Si, si !) >> >> Julien >> >> >> _______________________________________________ >> Discussion mailing list >> [email protected] >> http://listes.jecode.org/cgi-bin/mailman/listinfo/discussion > > _______________________________________________ > Discussion mailing list > [email protected] > http://listes.jecode.org/cgi-bin/mailman/listinfo/discussion
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