> J'essaie de convaincre l'école de mes enfants d'utiliser leur nouvelle > cyberclasse pour des activités plus avancées que traitement de texte, > recherche sur internet et vision de dvd. Les enseignants de l'école de mes > enfants ne sont pas à l'aise avec l'informatique, et je ne sais pas comment > les aider. > > des retours d'expérience > * Si tu as des profs a convaincre, des primaires et peu de temps, Scratch ( scratch.mit.edu) est un outil particulierement approprie. Dans les archives de cette liste tu trouveras des liens, idees etc. Mefies-toi, Scratch donne l'illusion d'etre facile, mais c'est toujours un langage de programmation.
* l'informatique debranchee - sont des activites sans ordi, qui font travailler la mecanisation des operations - j'adore cette video d'enfants qui trient des nombres avec un algorithme parallele - ils ont l'air de beaucoup se marrer: https://vimeo.com/23952126 * Des problemes de maths avec un tableur. Les maths de l'ecole primaire sont tres "tableurisables" par exemple, presenter les conversions d'unite, mettre en forme des problemes de robinet/trains qui se croisent (ou plus simples), manipuler des statistiques. J'attache 2 exemples de stats, pris sur les planetes et le climat. Ils sont en anglais, pardon, mais je travaille la-bas... Et pour des plus grands, mais -je crois- adaptables. Une classe motivee pourrait batir tout un projet, pour rassembler des chiffres disponibles sur Internet, les flanquer dans un tableur, en faire des graphes, puis raconter l'histoire en melant graphes, chiffres, images et texte. Charles
Climate.xls
Description: MS-Excel spreadsheet
Kepler's law.xls
Description: MS-Excel spreadsheet
_______________________________________________ Discussion mailing list [email protected] http://listes.jecode.org/cgi-bin/mailman/listinfo/discussion
