Bonjour André,
Merci pour ces réflexion philosophiques ;)
Mais je ne pense pas que nous puissions vraiment les exploiter dans une
brochure, ou alors précise ton idée.
Igor.
André Salaün a écrit :
Le mardi 24 juin 2008 à 16:31, Gabriel Jourdain a écrit :
Le mardi 24 juin 2008, Igor Barzilai a écrit :
Bonjour,
Une question pertinente a été levée par Mathias : faut-il faire
deux brochures : étudiants et enseignants ?
Si oui, en quoi doivent-elles être différentes d'après vous ?
(Mathias, pourrais-tu donner le lien du fil où cela se discute,
merci
Personnellement j'en proposerais trois.
1) une destinée aux enseignants avec les points qui les concernent
directement, tout en mettant en avant qu'il est indispensable
d'opter pour un format ouvert afin de permettre à l'ensemble des
élèves d'y avoir accès "librement" avec peu de moyens financiers,
voir aucun.
Dans sa conférence dernière version Stallman fait un parallèle entre
les liberté fondamentales du logiciel libre et la devise de la
république française : "liberté, égalité, fraternité". J' ai trouvé
l'idée bonne et particulièrement éclairante pour un esprit français.
2) une destinée au élèves en mettant en avant tout les intérêts du
libre, des formats ouverts, en opposition aux logiciels
propriétaires.
Dans la fameuse conférence "minitel 2.0" de Benjamin Bayart il est
clairement établi un parallele entre logiciel libre et internet quant
à leur structure : le maillage opposé à la centralisation, l'activité
opposée à la passivité, intelligence distribuée.
Ce sont de bonnes directions non ?
3) une "commune" (qui devrait-être distribuée aux élèves et aux
enseignants en même temps que les deux autres (ça peut se faire sur
la même brochure, sur un des volet) qui mettra en avant l'absolue
nécessité que les profs et les élèves s'accordent sur le choix des
formats ouverts s'ils veulent continuer à travailler ensemble de
façon sérieuse, en précisant l'intérêt et les avantages
qu'apportent les howto et wiki(entre autre), que ne propose pas la
"concurrence".
Gabriel.
--
Cordialement,
Igor Barzilai
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