Oh! la brochure ne se transformera certe pas en cours de philo ;-) mais les idées sous-jacentes doivent y être non ? ne serait-ce que par le choix des mots ... le partage la liberté de copier distribuer etc.) adapter, modifer (c'est peut-être plus côté étudiant ça enfin bon). Ce que je veux dire c'est que ça n'est pas essentiellement ou uniquement sur le plan technique et dela gratuité (surtout que Microsoft offre sa suite gratuitement aux profs ou plutôt à ceux qui ont une adresse officielle de L'E.N, aujourd'hui autant dire à tout le monde) que la promotion doit être faite... enfin amha comme on dit.
Le vendredi 27 juin 2008 à 09:54, Igor Barzilai a écrit : > Bonjour André, > > Merci pour ces réflexion philosophiques ;) > Mais je ne pense pas que nous puissions vraiment les exploiter dans > une brochure, ou alors précise ton idée. > > Igor. > > André Salaün a écrit : > > Le mardi 24 juin 2008 à 16:31, Gabriel Jourdain a écrit : > >> Le mardi 24 juin 2008, Igor Barzilai a écrit : > >> > >> Bonjour, > >> > >>> Une question pertinente a été levée par Mathias : faut-il faire > >>> deux brochures : étudiants et enseignants ? > >>> Si oui, en quoi doivent-elles être différentes d'après vous ? > >>> (Mathias, pourrais-tu donner le lien du fil où cela se discute, > >>> merci > >> > >> Personnellement j'en proposerais trois. > >> > >> 1) une destinée aux enseignants avec les points qui les > >> concernent directement, tout en mettant en avant qu'il est > >> indispensable d'opter pour un format ouvert afin de permettre à > >> l'ensemble des élèves d'y avoir accès "librement" avec peu de > >> moyens financiers, voir aucun. > > > > Dans sa conférence dernière version Stallman fait un parallèle > > entre les liberté fondamentales du logiciel libre et la devise de > > la république française : "liberté, égalité, fraternité". J' ai > > trouvé l'idée bonne et particulièrement éclairante pour un esprit > > français. > > > >> 2) une destinée au élèves en mettant en avant tout les intérêts > >> du libre, des formats ouverts, en opposition aux logiciels > >> propriétaires. > > > > Dans la fameuse conférence "minitel 2.0" de Benjamin Bayart il > > est clairement établi un parallele entre logiciel libre et > > internet quant à leur structure : le maillage opposé à la > > centralisation, l'activité opposée à la passivité, intelligence > > distribuée. > > > > Ce sont de bonnes directions non ? > > > >> 3) une "commune" (qui devrait-être distribuée aux élèves et aux > >> enseignants en même temps que les deux autres (ça peut se faire > >> sur la même brochure, sur un des volet) qui mettra en avant > >> l'absolue nécessité que les profs et les élèves s'accordent sur > >> le choix des formats ouverts s'ils veulent continuer à > >> travailler ensemble de façon sérieuse, en précisant l'intérêt et > >> les avantages qu'apportent les howto et wiki(entre autre), que > >> ne propose pas la "concurrence". > >> > >> Gabriel. -- André Salaün --------------------------------------------------------------------- To unsubscribe, e-mail: [EMAIL PROTECTED] For additional commands, e-mail: [EMAIL PROTECTED]
