Hola a todos: Cada uno tenemos nuestras preferencias sobre metodologías y tal. Yo personalmente siempre me he decantado por el "aprender haciendo" me parece algo primario y fundamental. Y si todos miramos hacia atrás... veremos que de todo lo que hemos aprendido de memoria (o con los sistemas clásicos) y no hemos vuelto a utilizar nunca, nos acordamos de un 5% (es un número aproximado, no lo toméis como dato científico)
Cada vez que leo algo de este hombre no puedo dejar de estar totalmente de acuerdo y notar como algo se revoluciona dentro de mí y me impulsa a cambiar cosas. Sin embargo, no todo es tan bonito, por desgracia la mayoría de nosotros, ese impulso de cambio se nos acaba con el primer tortazo. El problema de esta teoría es, por una parte, que requiere reinventar lo que ya está inventado. Es más cómodo seguir la inercia para dar una clase de lo que sea que intentar inventarse un nuevo método basado en prácticas. Y por otro requiere que el alumnado se implique. Posiblemente Schank, que es un crack, lo consiga, pero los mortales, lo que conseguiremos en muchos casos es que los alumnos se distraigan y se pierdan. Es más fácil , por desgracia, en el caso presencial tenerlos mirando cómo escribimos en la pizarra o unos powerpoint aburridos y en el caso on-line, tenerlos leyendo algo, resolviendo exámenes y mirando videos o muñecos que hablan. Lo cual ya es un paso adelante con respecto a lo que había antes, desde luego, pero aún se queda corto. Para el e-Learning casi es más complicado, y eso que tenemos las herramientas perfectas, podemos practicar en el ordenador y simular un terremoto sin matar a nadie. Pero claro, el coste de un simulador no es lo mismo que el de un curso SCORM en el que pegamos casi directamente las transparencias del PowerPoint. Como digo, no es que seamos vagos al hacer eso... es que lo otro es complicado. En unas jornadas en Baeza en las que la UNIA reunió un grupo de expertos en e-Learning y pedagogía de las nuevas tecnologías (y por algún extraño motivo, misteriosamente fui invitado también... ) estuvimos imaginando la universidad dentro de 15 años con total libertad (era un ejercicio de simulación, y tampoco iba a morir nadie...) y el resultado fue sorprendente. Llegamos casi a la conclusión de que no hacían falta las escuelas como tal con decenas de aulas. Os propongo que miréis el video que grabamos (se oye fatal, pero es que lo hicimos en un ratillo allí con los medios que disponíamos). http://samoolearning.blogspot.com/2009/12/modelo-pedagogico-de-la-universida d-del.html Si le dais volumen y os dejáis las orejas en el intento, apreciaréis que la idea es que la gente aprenda a partir de un proyecto de formación basado en la práctica. La persona comienza desde el primer día a hacer trabajos y va aprendiendo lo que va necesitando para solventarlos. Tiene un tutor que le guía y le dice cosas como : ¿has visto el problema que tenía esta mujer?, deberías ver el curso de tal cosa o tendrías que mirar el foro de cual, o apuntarte a esto. Incluso, por darle un toque 2.0 los propios alumnos tenían que dar charlas y minicursos de las materias que controlaran a otros usuarios. La idea era mucho más compleja y estaba más definida y estructurada y el vídeo es sólo una muestra de ejemplo. Por cierto, como lo hicimos con una versión de demo de un software de video, no es que sean gemelas las chicas, es que sólo había dos muñecos para elegir, el hombre y la chica. Obviamente esto es una idea "revolucionaria" y sobre el papel. Me imagino que en la realidad un modelo mixto sería más viable. Aunque... ¿por qué renunciar a los sueños? Nota: Perdonad la cursilería de la última frase. Hoy es viernes ya... Un saludo: Diego del Blanco Orobitg Director Técnico de Samoo [email protected] Tlf: 653682489 www.samoo.es -----Mensaje original----- De: Foro sobre eLearning [mailto:[email protected]] En nombre de Alicia Cañellas Enviado el: jueves, 25 de febrero de 2010 23:56 Para: [email protected] Asunto: Re: [ELEARN] Schank El titular de esta entrevista es una bofetada en la cara... y lo encuentro algo descontextualizado. Yo, personalmente, me quedo con esta otra entrevista a Schank: http://kindsein.com/es/21/1/485/ Creo que en realidad no dice ninguna barbaridad y que, de alguna manera, su discurso motiva a establecer un punto de inflexión, en un intento por cambiar las cosas en el ámbito educativo actual. Saludos! alicia cañellas Creación y gestión de contenidos / Diseño e-learning. Tlf: 646.10.76.70 - 93.668.51.00 http://www.acanelma.es > Date: Thu, 25 Feb 2010 23:14:04 +0100 > From: [email protected] > Subject: [ELEARN] Schank > To: [email protected] > > Sin querer volver al tema gurus....la semana pasada hubo mencion de > Schank. Esta entrevista en el Pais (de hoy creo) puede resultar > interesante. > > "Schank: "El 'e-learning' actual es la misma basura, pero en diferente sitio" > http://www.elpais.com/articulo/portada/Schank/e-learning/actual/misma/basura /diferente/sitio/elpeputec/20100225elpcibpor_6/Tes > > Que os parecen las opiniones de Schank? > > > > __________ Información de ESET Smart Security, versión de la base de firmas de virus 4896 (20100225) __________ > > ESET Smart Security ha comprobado este mensaje. > > http://www.eset.com > > ---------------------------------------------------- > Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url > mailto:[email protected] > ---------------------------------------------------- _________________________________________________________________ Recibe las alertas Hotmail en tu móvil ¡Actívalas ya! http://home.mobile.live.com/MobileAttach.mvc/?mkt=es-es ---------------------------------------------------- Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url mailto:[email protected] ---------------------------------------------------- ---------------------------------------------------- Normas para el correcto uso del correo electrónico: http://www.rediris.es/mail/estilo.html ----------------------------------------------------
