Arnaud Launay, le Wed 09 Jan 2013 22:01:09 +0100, a écrit : > Le Wed, Jan 09, 2013 at 03:21:19PM +0100, Samuel Thibault a écrit: > > Mais par exemple pour un enseignant dont le domaine de > > recherche n'est pas du tout le réseau (c'est mon cas, > > d'ailleurs), mais qui se trouve à enseigner le réseau parce > > qu'il en faut bien dans n'importe quel cursus d'info > > Merci de confirmer que les enseignants enseignent n'importe quoi > sur des sujets sur lesquels ils ne sont pas compétents.
Merci d'éviter de généraliser à outrance ce qui est dit. À l'université qui a un cursus générique, ce n'est pas étonnant que ça arrive. C'est difficile d'avoir *tous* les genres de spécialistes sous la main. Ce n'est même pas une question de bonne volonté humaine ou administrative, il faut encore avoir les gens. Et donc dans les quelques cas où on n'est pas spécialiste on se forme comme on peut, oui. > Maintenant, on comprend mieux pourquoi les pseudo-diplômés > doivent être reformés lorsqu'ils arrivent en entreprise. Là tu parles peut-être d'école d'ingénieur, du coup, je suppose. Ce n'est pas ce dont je parlais. La spécialisation des filiaires y fait que oui, a priori ce sont plutôt systématiquement des gens compétents qui y font les cours. Le diplôme de licence informatique de l'université, qui est générique, ne peut évidemment pas assurer une quelconque expertise particulière, ça ne sert pas à ça, la licence universitaire. Ça sert bien plus à former des gens sachant réfléchir plus que faire. Il n'empêche que justement les enseignants qui sont là auraient tout intérêt à venir au frnog, pour se connecter à la réalité, justement, et c'est ce dont je parle. Samuel --------------------------- Liste de diffusion du FRnOG http://www.frnog.org/
