On 19/10/2009, Iris Fernández wrote:
> Vuelvo para preguntar algo ¿a alguien le importa qué nombre tenga lo que
> enseñe? No me importa si me dicen que enseño informática, carpintería o
> crochet.
Coincido en que lo más importante no es el nombre.
Pero cuando le decís "informática" a manejar Facebook, estás diluyendo el
término: estás devaluando la tarea de todos los que hacemos informática, y
estás diciéndole a tus estudiantes que están aprendiendo algo de lo que, en
realidad, no aprenden nada.
Y dejando de lado el tema del nombre, creo que lo esencial es *qué es lo que
necesitamos enseñar*. Lo que algunos proponen es que lo esencial es enseñar a
usar programas para lograr objetivos concretos, y que programar es
prescindible. Otros estamos convencidos de que, sobre todo cuando estamos
hablando de educar niños, las prioridades son justo al revés o, en el peor de
los casos, iguales.
De tu mail, en realidad, lo que más me preocupa es esto:
> Lo importante es que estoy convencida de que formo docentes
> de la mejor manera posible según cómo me formaron, de acuerdo a mis
> convicciones, y haciendo mi mayor esfuerzo por mantenerme actualizada;
Hace un par de días estábamos hablando de que en la escuela no se puede dar
programación porque los docentes que tenemos no saben, y se formaron hace
mucho, y...
Pero resulta que vos estás formando docentes, y en vez de corregir el problema
enseñándoles lo que necesitarían saber para poder transmitir al menos conceptos
básicos de programación, ¡estás ayudando a perpetuarlo, diciéndoles que la
programación no es importante!
Fede
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