Bien respondido por Javier Castrillo y por Iris Fernández a Ivan Vavrecka.
Un sociedad sin normas, anomiaca, se convierte rápidamente en un caos anárquico en done nada o casi nada puede funcionar. El orden es un bien instrumental que nos sirve a todos. Las normas, pueden ser perfeccionadas ya que difícilmente una obra humana sea perfecta, pero mientras estén se deben respetar y en todo caso señalar el error que puedan tener para ser enmendadas o mejoradas. La pertenencia voluntaria a una lista de correo implica aceptar o integrarse a una determinada cultura, una de cuyas bases son las normas que la rigen. Si uno no está de acuerdo con ellas, le caben tres alternativas: 1) propone cambios a las normas y se los aceptan, 2) se resigna y respeta todas las normas aunque algunas no le gustan o 3) se va de la lista. Agrego, si se me permite, lo que yo entiendo por educar (tanto en el ámbito familiar como institucional). Para mí en el proceso educativo: - se transmiten conocimientos y se trata de inspirar amor por la investigación y la búsqueda de la verdad. - en el orden moral o ético, se transmiten o refuerzan valores o principios morales o virtudes: como el apego o interés por la verdad, la prudencia, la justicia, la fortaleza y la templanza. - se desalientan los *pecados capitales*: soberbia, avaricia, lujuria, gula, ira, envidia y pereza, a los cuáles se les oponen respectivamente las siguientes *virtudes capitales: *humildad, generosidad, castidad, templanza, paciencia y diligencia. - se enseñan o refuerzan buenos hábitos personales como la higiene, el cuidado de la propia salud, la adecuada actividad física o deportiva, la cordialidad y amabilidad, la laboriosidad, el orden, la tolerancia, la diligencia, etc. - se enseñan y refuerzan los compromisos familiares, sociales, con el medio ambiente y en la práctica de la ciudadanía responsable. - se fomentan actitudes de colaboración, diálogo, cooperación, capacidad de pensamiento independiente, crítico y proactivo, de autoaprendizaje, etc. - En el orden estético se cultiva la sensibilidad del educando a las bellezas naturales y a las artes (pintura, música, danza, escultura, literatura, etc), posiblitando que cada uno descubra sus propios talentos para poder desarrollar todas las potencias de su espíritu. - Conforme a las creencias religiosas que sus padres o tutores puedan tener, éstos directa o indirectamente, pueden enseñarles las verdades de su fe como la vida trascendente, el valor de la oración, etc. En definitiva la educación, busca que la persona pueda desenvolverse en libertad con responsabilidad y aptitud, desarrollando plenamente sus potencialedades físicas, espirituales y morales para convertirse en una persona de bien, útil a sí mismo, a su familia y a su sociedad. La libertad, condición esencial que hace a la dignidad del hombre, no es el derecho a hacer lo que me da la gana -eso es libertinaje-, sino es el derecho a que nadie me impida hacer lo que debo o puedo hacer. No hay derecho a usar la libertad para hacer el mal. El derecho natural básico enseña 1) que se debe siempre preferir o elegir el bien y evitar el mal, 2) tu derecho termina donde empieza el de los demás y 3) en caso de duda, nunca hagas a otro/s lo que no te gustaría que te hagan a tí. -- Guillermo O. Burastero Usuario GNU/Linux #84879 - http://counter.li.org/ Bahía Blanca, Buenos Aires, Argentina Tel. +54 (291) 454-6132 - Móvil [15] 574-3173 MSN: [email protected] ICQ: 97148268 _______________________________________________ Gleducar - http://www.gleducar.org.ar Para enviar mensajes: [email protected] Desuscripción: escribir un correo a [email protected] Información de la lista: http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar Para ver los mensajes anteriores: http://news.gmane.org/gmane.linux.edu.gleducar
