2010/12/6 Alvar Maciel <[email protected]>: > 2010/12/5 Hugo Ruscitti <[email protected]> > >> Buenas, antetodo me presento, soy Hugo y hago juegos >> libres desde hace algunos años. >> >> Les escribo porque estoy haciendo una herramienta para >> hacer juegos de manera didáctica e interactiva: >> >> www.pilas-engine.com.ar >> >> Hace una hora que estoy metiendole mano y me parece MUY BUENO
Hey, buenisimo!!. >> Y me gustaría mucho orientarlo a los mas chicos, para que >> se pueda utilizar como una herramienta de aprendizaje, tipo >> logo, en las escuelas y como una forma de fomentar proyectos >> donde los chicos puedan contar historias construyendo juegos. >> >> Sé que muchos de ustedes son docentes, y por ello estaría >> encantado de aprender de sus experiencias, ¿Que actividades >> les gustarían desarrollar con una herramienta para hacer >> juegos?. ¿Que consejos me podrían brindar sobre software educativo?. >> >> Te cuento que yo trabajo en una escuela primaria y el proyecto de sexto > grado está relacionado con la creación de juegos y la programación. ME > parece muy interesante el proyecto. Si bien estoy algo atareado con las > entregas de fin de año, me voy a meter en esto para sacarle jugo y pensar un > proyecto y secuencia didáctica para laburar con lo pibes. En este sentido te > puedo y creo, me podés ayudar Si, por supuesto quiero ayudar, me encantaría. Si tienes un boceto del proyecto (o de otros) me gustaría verlo, así me puedo dar una idea de cómo se podría encarar un taller sobre el tema. >> He investigado algo de Seymour Papert y el constructivismo de Piaget, >> pero no soy experto ... ¿Alguno de ustedes me podría orientar un poco >> mas en esto?. >> >> Yo puedo ayudarte en lo que se refiere a las experiencias de campo, que si > bien se anclan en conceptos y teorías constructivistas, en mi caso, no soy > un tipo más bien ecléctico y considero que NO EXISTE EL SOFTWARE EDUCATVIO, > ni los libros educativos, ni nada que en si mismo sea educativo. Serán los > usos de los docentes los que determinarán que los recursos devengan > vehiculizadores de aprendizajes, o las características del pibe (enmarcado > en un contexto social que lo condiciona y posibilita) lo que hará que el > pibe pueda aprender sin guía explícita de un docente. Entonces, aquellos > recursos que estén pensados junto a educadores, tienen altas posibilidades > de devenir en recursos validados por una comunidad educativa o un grupo de > alumnos. > COntá con migo > Alvar Si, en cierto sentido el uso que se le dá al material lo hace útil o no. Lo voy a tener en cuenta en las presentaciones que tenga en el futuro. Si tienes alguna idea para sugerirme por favor avísame, voy a investigar un poquito mas sobre el tema y ver que me sale... Gracias Alvar. -- Hugo Ruscitti www.losersjuegos.com.ar www.gcoop.com.ar _______________________________________________ Gleducar - http://www.gleducar.org.ar Para enviar mensajes: [email protected] Desuscripción: escribir un correo a [email protected] Información de la lista: http://gleducar.org.ar/cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar Para ver los mensajes anteriores: http://news.gmane.org/gmane.linux.edu.gleducar
